能拿奖的教学成果奖申报书就要这么写！
在申报教学成果奖的过程中，评审专家往往会在短时间内查看大量的材料内容，不可能会认认真真地看完我们材料上的每一个字。所以在写申报书时，我们要能够突出重点，让评审专家迅速找到成果的亮点，从而提升我们获奖的概率。那么，什么样的申报书才是能突出重点的呢？今天这篇文章就结合2022年教学成果奖二等奖案例《 “文化+教学+科研”的高职粮食类专业校企协回全方位育人体系构建与实践 “文化+教学+科研”的高职粮食类专业校企协同全方位育人体系构建与实践》（以下简称案例）申报书为例，来给大家详细讲讲！
1.封面内容
封面作为评审专家第一眼就会看到的内容，它的重点主要是成果的名称。因为名称几乎涵盖了成果的所有内容，所以在成果名称上我们一定要在35个字的限制内有效地突出成果的重点，对成果的亮点和特色进行总结概括。既要具有吸引力，又要展现出成果的核心内容与特色。
比如像案例的名称：“文化+教学+科研”的高职粮食类专业校企协同全方位育人体系构建与实践。就精炼而全面地用34个字概括了成果的核心内容与特色——“文化+教学+科研”的融合模式、“校企协同全方位育人体系”的构建与实践。突出了成果的教育模式创新与实践应用，也会让人好奇这个“文化+教学+科研”的具体内容。此外，通过“校企协同”这一词语，强调了产教融合在人才培养中的作用，也是比较符合职业教育发展的趋势和需求的。
2.成果简介
在成果简介的部分，它的重点主要是成果的背景、所做的改革、成果的创新点和具体成效等。最好能分点来写，逐级递进地展现成果的重点内容，给评委留下深刻印象。
像案例中的成果背景就是强调了在科技兴粮、人才兴粮战略下粮食行业供给侧结构性改革的深入发展，从而提出了粮食行业高质量发展的关键在于劳动力要素的转型升级的观点。并从当前粮食专业人才培养面临的挑战出发（如学生职业认同感偏低、教学内容与企业生产实际脱节、校企协同缺乏有效载体等），以分点的形式逐级列出了本成果的改革措施与创新点：搭建“文化+教学+科研”的校企协同育人平台、确立了以行业文化为引领的育人理念、打造“平台+模块+方向”的课程体系，推进产学研用一体化培养。实践“文化育人”“课程育人”“科研育人”。并在最后将学生在技能大赛中获奖、学校获“全国粮食行业高技能人才示范培养基地”、成果被主流媒体报道等比较重要的内容作为成果具体成效的表述。
3.主要解决的问题及方法
在成果主要解决的教学问题及解决教学问题的方法部分，评审专家会根据这一部分的内容来评估该成果是否具有创新性和推广价值。其重点内容主要是说明成果主要解决哪些问题以及通过什么样的方法来解决。在讲述解决方法时，最好能在字数限制内尽量写得详细一些，比如说明该方法属于哪些方面（教学方法创新、课程设计）、具体的的实施步骤、特点如何等。
像案例中主要解决的一个问题是专业教学内容与企业生产实际相脱节，人才培养规格难以适应行业转型升级发展新要求。为此给出的解决方法是以课程体系重构为核心推进教学改革，通过对接中国好粮油生产标准，依据粮食产业转型升级后的新理念和新技术来优化教学内容，并打造了“平台+模块+方向”的课程体系：对接“岗位基础能力+人文素质”基础共享课程；对接“岗位核心能力+职业素养”专业核心课程；对接“跨岗就业能力+粮食人精神”互选岗位拓展课程，并将其它内容以图片形式呈现，实现了专业能力与职业素养的复合培养。
4.成果创新点
创新点部分的内容也是评审专家非常看重的，在这一部分中的重点内容主要是突出成果在教学内容、教学方法、教学技术等方面的创新性和独特性，能够对现有的教学体系进行补充或改进，实现“人无我有，人有我优”。
像案例中的创新点二：紧跟行业发展融入行业标准，时间了专业教学改革新范式 就属于教学内容方面的创新，通过强调依据粮食产业转型升级后的新技术和新工艺，结合企业实际不断调整和优化教学内容，并重构了“平台+模块+方向”的课程体系，。不仅能够更好地适应行业需求，确保学生所学知识不与实际工作相脱节，还能够更有效地对接岗位需求，强化学生的岗位胜任能力。
5.成果推广应用效果
在成果推广应用效果部分的重点内容主要是阐述成果在实际教学中的应用与推广情况，比如成果在校内与校外的应用范围、推广效果以及教师和学生的反馈等等。这一部分最好能用详实的数据和具体的案例来佐证，以增强说服力和权威性。
如案例中的推广应用效果部分中的第一点就采用了大量而详实的数据来说明该成果在人才培养上的突出效果：粮食行业职业技能大赛获国家级奖项 8 人次、省级奖项 24 人次，学生就业率由 94.8%增长到 99.6%，就业对口率由 78.7%增长到 82.3%；毕业生在世界 500 强企业中粮集团、中国 500 强企业中储粮集团就业占比 25%以上；为粮食行业输送毕业生 2500 余人，三年后职务升迁率 13%等等。
以上就是关于教学成果奖申报书如何突出重点的讲解的全部内容了，如果想获取文中的这个案例，欢迎进入案例智库并切换到高职页面后搜索“文化+教学+科研”查看！
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