思政元素的挖掘和融入步骤详解，教师必备！
2020年5月，教育部在《高等学校课程思政建设指导纲要》中指出，高校要全面加强课程思政建设，充分发挥每门课程的育人功能，以提升高校人才培养的质量。高校课程通常分为专业课程、公共基础课程和思想政治理论课程三大类，每一类课程都承载着其独特的育人使命。
专业课程的教学目标不仅仅是传授专业技能，还要培养学生的职业精神、思想品德等素养。在将思政元素融入专业课程时，需要以专业课程内容为依托，并与教学内容紧密结合。这要求教师要深入挖掘专业的起源、发展历程、发展现状以及未来趋势，凝练出专业课程中蕴含的思政元素，进而引导学生树立正确的价值观和职业道德。
一、思政元素的挖掘
教育部于2017年12月发布的《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》指出，理想信念、爱国主义、集体主义、文化自信、道德品质、心理健康等是所有专业课程中蕴含的思政元素的集合体。但是由于每一门课的性质和特点都各不相同，教学内容也各不一样，决定了其课程思政的独特性。
专业课思政元素的挖掘，需要以专业课本身为依托，以全面提高人才培养能力这个核心点展开，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观，以爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体为主线，围绕政治认同、家国情怀、文化素养、宪法法治意识、道德修养等优化课程思政教学内容，进行中国特色社会主义和中国梦教育、社会主义核心价值观教育、法治教育、劳动教育、心理健康教育、中华优秀传统文化教育。
（一）从专业、职业中挖掘
在职业教育中，每个专业领域都与特定的职业岗位紧密相关，这就要求学生必须具备相应的职业素养。因此，专业课程教学中融入思政元素，一定要和各专业对应的职业素养和岗位需求紧密结合。教师要结合专业、岗位、企业、行业中的职业素养和要求来挖掘思政元素。
以建筑专业为例，教师在教学中要结合工位工作特点，强调学生的空间想象力、工程质量意识和团队合作精神；在法律专业教学中，则需重点培养学生的法律思维、公正意识、诚信和沟通能力。在教授建筑施工技术、法律条文解读等专业知识的同时，可以融入法律意识、社会责任等思政元素，以培养学生正确的职业道德观念。
同时，还可以组织学生参与建筑工地实习、法律援助服务等实践活动，让学生亲身体验并理解岗位所需的核心职业素养，从而加深他们对建筑行业、法律服务行业以及相关岗位的深入理解，提高专业课程教学与思想政治教育的融合度。
（二）从社会、国情中挖掘
每个职业都与社会和国家息息相关，无法独立存在。在专业课程的教学中，教师可以利用国内外的行业动态、时事新闻和社会案例，激发学生对行业趋势和时事的关注，从而培养他们的社会责任感和爱国情感，为他们的未来发展打下坚实的基础。
举例来说，在讲解国际形势时，可以融入对爱国主义、国际主义、民族自豪感的教育；在国际关系课程中，可以结合当前的全球事件和国际合作议题，引导学生思考如何在维护国家利益的同时，促进全球共同体的发展，从而培养学生的国际视野和对社会责任感。同时，还可以通过讨论社会热点，来进一步增强学生的公民意识和社会参与感。
二、思政元素融入
构建一个全面的教学模式，将课程思政从教材、教学大纲、教学设计、课堂教学到课程考核等各个实施环节有机地融合进去，形成一个闭环的教学质量控制体系。
在信息化的大背景下，教师要创新思政教学方法，以实现立德树人的教育目标。在教学中，针对那些学生难以理解的思政点，教师可以采用多样化的教学资源，比如图片、视频、角色扮演、模拟操作等，以替代传统的、可能显得生硬的文学讲解方式，进行职业素养和工匠精神的引导教育。这样的教学方式可以让思政教育更加生动和直观，从而提高学生的学习效果。
同时，为了解决思政内容时效性和实用性不足的问题，教师要密切关注时事热点，将最新的新闻、事件和政策纳入教学内容，让思政教育更加贴近学生的实际生活。教师可以收集和分析真实案例，引导学生深入思考，提高他们分析和解决问题的能力。此外，还可以邀请相关领域的专家进行在线讲座，或者给学生推荐高质量的在线课程，为学生提供新的视角和思考方式，拓宽他们的知识视野，加强课程思政与社会的联系。
为了提高思政内容的吸引力，可以采用混合式教学。混合式教学近年来已成为高校教学改革的重要方向，它结合了线上和线下教学的优势，通过在线平台构建教学环境，鼓励学生在课前进行自主学习，在课堂上通过翻转课堂进行互动式教学，以激发学生的思考和参与度。为了激励学生积极参与在线讨论和协作学习，可以设置奖励机制，比如加分或颁发荣誉证书等。
结合实践教学也是思政融入的一个重要方法。通过实践教学，学生能够亲身体验职业道德和社会责任感的重要性。例如，通过参与社区服务、志愿活动等社会实践，学生能够培养坚韧不拔的精神，同时增强他们的社会责任感。在专业实习和实训中，将岗位所需的核心素养和职业道德标准纳入教学，帮助学生深入理解所在行业的职业要求和道德规范，在参与技能竞赛、文化节等活动时，学生可以展示自己的专业技能和团队合作能力，同时培养他们的文化自信和团队精神。
将课程思政融入实践教学，对于提升学生的综合素质和社会责任感有很大促进作用。通过实践活动，学生能够将理论知识应用于实际情境中，加深对思政教育内容和价值的理解。在实践过程中，学生能接触到多样化的职业环境和企业文化，了解不同职业的职业道德和素质要求，从而提升自身的职业素养。此外，实践教学还能激发学生的创新意识，增强他们的实际操作能力，为他们的职业生涯奠定坚实的基础。
以上是全部内容了，希望对老师们有所帮助。
