用好这些教学资源，教学比赛更容易获奖

在教学能力大赛中，评委会全面评估教师的教学技巧，包括如何合理规划教学内容，如何有效地利用现代信息技术来解决教学中的难题，以及如何组织教学活动等。比赛文件中多次提到，鼓励参赛者利用信息化工具来提升教学质量，这表明恰当地应用这些技术是获得获奖的关键因素。下面是往届获奖作品中使用率较高的教学资源以及用法分析。

一、教学资源类型

1.硬件资源

硬件资源主要依托于学校现有的教学资源，比如用于开展教学活动的理实一体化教室和智慧教室，用于师生查询资料、课前课后发布任务的手机、平板，用于建立课堂与企业联系的录播和远程互动系统，用于为学生模拟真实情境的虚拟现实（VR）系统等。

2.数字化资源

在信息化教学中，数字化资源的应用至关重要。数字化资源包括图片、动画视频、音频、仿真软件和微课等。微课可以作为课前预习材料，也可以在课堂教学中使用，关键在于其使用必须恰当、高效，并能够有效地解决教学中的重点和难点问题。

仿真软件的应用主要是给学生创设真实情境，将抽象的现象、流程变具体，让学生能够身临其境感受到知识运的内在逻辑，促进理解和掌握。此外，对于择需要动手操作，但存在危险或高成本的知识点，例如一些实际操作的内容，学生反复练习成本高，这时就可以先进行仿真练习，熟练后再实际操作，就可以节省成本，同时提高操作的安全性。

3.软件资源

软件资源指的是支持教师开展信息化教学的各类平台，包括学校自行搭建的网络教学资源平台，师生可以直接使用其中的资源、网络课、题库进行教与学。还有第三方免费教学平台，这些平台能够支持教师进行课前任务的布置、课后作业的接收批改、学习资源的推送和辅助开展科学的教学评价，例如雨课堂平台、学习通平台、元教材平台、职教云平台等。此外，QQ群、互动群、钉钉群等社交工具也可以成为师生资源共享、随时沟通交流的好途径。

二、课件制作

课件也是信息化资源的一种形式，它可以包括文字、图片、图表、动画、视频、音频等多种形式的内容。比赛的课堂实录、实施报告汇报、教学展示环节都需要用到课件，因此，课件的设计还是需要参赛教师多花心思。

制作一个高品质的 PPT，通常具有这些特点：内容简洁、制作规范、风格统一、排版一致、配色协调、图表简明、衔接合理。

简单来说，文字页面要言简意赅、主题突出，使用规范文字，杜绝错别字，大小适中，主题字不小于 20 磅，且最多用三种字体，字体太多会显得花哨，夺走重点。PPT的显示效果要有动态性，但是要避免满屏同时出现，动画效果不超过3种。

图文混排的原则一般是文不如表，表不如图，图片一定要能对文字有辅助说明作用，不然实际上没有放图的必要。文字与图片之间要有颜色的反差，尽量使用高质量的图片，网络搜索的图片可以适当修改，避免拿来就用。背景图片尽量选择清淡典雅的图片，或者单纯的白色效果也很好，背景中不可以增加没有意义的装饰图案。

色彩搭配要协调，一个页面最多不超过3个色系，文字与背景颜色形成鲜明对比，从实践经验来看，深颜色底色浅颜色文字的组合效果比较好，使用浅色背景可能会导致拍出的课堂实录画面曝光，文字模糊不清。

布局排版要保持统一风格，页面之间布局结构要有相似性和连贯性，页面上方最好设计导航条，这样可以加强页面之间的逻辑性，从评委视角看会让易于他们把握PPT内容的整体性，是一些加分的小细节。同时，页面内容不宜过满，要留有一定的空白区域。文字精炼是必须的，如果一个页面需要放多张图，可以通过动画效果进行依次叠放出现，这样可以保持文字和图片的协调性，会比较美观。

对于教学比赛来说，为了节省制作 PPT 的时间，也可以选择现有的 PPT模板，只要增加内容后修改即可，无需费时去精心设计页面布局。特别要注意的是，无论是拍摄用还是现场用的PPT，片头精美、开场震撼是关键。

以上是全部内容了，希望对老师们有所帮助。