教学能力比赛高分秘诀，画好学情分析图

在教学能力比赛中，图表很关键，是影响评委打分的一个关键因素。学情分析图就是其中的一张重要图表。图能清晰直观地呈现信息，能使评委迅速且准确地理解教学背景。今天就跟大家分析，如何在设计出一份专业、详实、有说服力的学情分析图：

1.紧扣评分标准

若想获取高分，紧扣评分标准这一点极为重要。学情分析撰写要涵盖知识和技能基础、认知和实践能力、学习特点这三个维度；还要借助信息化手段并以数据为支撑，详实体现学生的整体情况以及个体差异。

那么，在具体设计学情分析图时，就要对标评分细则，牢牢抓住关键要点，避免出现遗漏或偏颇，这是其首要原则。例如，在一份关于高等数学课程的教学实施报告中，若要对学生的知识基础和学习能力进行分析，那么在学情分析图中便可以详细展现学生入学时的数学成绩分布状况，以及通过前期测试得出的学生对不同难度知识点的掌握程度数据。比如展示出有30%的学生在基础运算方面较为扎实，而仅有15%的学生在复杂应用题求解方面表现良好。通过这样具体的数据呈现，能够让评委清晰地看到是如何紧密围绕评分标准来开展学情分析的，进而充分体现出专业性和针对性。

2、体现学科专业特点

学情分析一定不能忽视这一点，因为不同的学科专业在学情分析的侧重点上是存在明显差异的。以“计算机科学与技术”专业和以“汉语言文学”专业为例：

“计算机科学与技术”专业：

在“知识与技能基础”维度，要着重分析学生在“程序设计基础”“数据结构”“操作系统”等前序专业课程的学习成效，明确区分算法理解能力和编程实践能力；

在“认知与实践能力”维度，需围绕对计算机体系结构的认知、逻辑思维素养、代码调试能力等方面进行细致剖析；

在“学习特点”维度，要结合项目式教学的特点，分析学生在面对不同规模项目时的应对方式、对算法设计环节或代码实现环节的兴趣倾向等，这对后续教学安排有着重要意义。

“汉语言文学”专业：

在“知识与技能基础”维度，重点关注学生在“古代汉语”“现代汉语”“中国古代文学”等课程的知识积累程度，以及对文本分析和写作技能的掌握情况；

在“认知与实践能力”维度，围绕对文学作品的理解深度、文学鉴赏素养、文字表达能力等展开深入分析；

在“学习特点”维度，结合研讨式教学特点，分析学生在小组讨论、主题发言等活动中的参与偏好、对不同文学体裁的兴趣差异等，以便更好地规划教学流程。

3.要有数据支撑

在学情分析的过程中，用实实在在的数据说话，做到有理有据是一个最基本的要求。学情分析绝对不能是主观臆断的产物，而是要建立在扎实的一手数据基础之上。如在大学英语教学中，可以结合学生的四六级考试成绩、课堂小测成绩、口语表达评估得分等多维度的数据进行分析。

比如展示出在最近一次四六级考试中，各个分数段的学生人数分布，以及他们在口语表达课堂上不同等级的比例情况。还可以收集学生对教学方法和课程难度的反馈意见数据，如通过问卷调查得出有70%的学生认为当前的阅读训练强度适中，而30%的学生希望增加更多的听力练习。通过这些丰富而详实的数据，为学情分析提供坚实的依据，让学情分析图充满说服力，让评委切实感受到基于可靠数据的学情分析的价值和意义。

4、重点明晰，版式雅致

学情分析图必须重点明晰且版式雅致。就内容而言，学情分析图要与后续教学规划的关键要点紧密相连，切实抓住核心矛盾。

以“建筑设计”专业为例，着重分析学生在空间构图、建筑风格理解等方面暴露出的普遍问题，这将是教学规划的着重点；同时，分层次揭示不同来源、个体学生的独特诉求，这是推行因材施教的关键凭证。

从形式角度，利用图表、色彩块、标注等手段突出关键要点，版面设计应力求简洁雅观，绝对不能主次颠倒、过度设计，这在学情分析图设计中是不可忽视的“锦上添花”之笔。

以上就是全部内容，希望对大家有所帮助。