这样做评价体系图,不可能不拿奖
一份能获奖的教学实施报告,除了内容写得要好之外,还需要有“图”和数据的支撑,图做得好不好也影响实施报告的打分。今天就跟大家分享,实施报告中的评价体系图怎么画。
评价体系的设计原则
在设计教学评价体系之前,要反复研读《深化新时代教育评价改革总体方案》,这个方案提出要改进结果评价、强化过程评价、探索增值评价以及健全综合评价,要依据这四类评价来进行设计。
评价内容
评价要从评价内容、评价主体和评价方法三个方面入手。无论是公共基础课程12学时还是专业课程16学时,教学内容都要围绕学生的三维目标展开,这包括职业硬性素养和职业柔性素养。硬性素养关注学生在教学任务中对知识和能力的掌握,柔性素养则关注学生的职业认同感、团队协作和创新意识等。在评价内容的比重分配上,职业硬性素养占80%,职业柔性素养占20%,不过这个不是一概而论的,具体比例要根据实际情况进行调整。
评价方法
根据《深化新时代教育评价改革总体方案》,评价方法包括结果性评价、过程性评价和增值评价。
其中改进结果评价是强调学生分析问题和解决实际问题的能力,包括理论考核和技能考核两个部分;
强化过程评价是对学生发展全过程进行动态追踪和及时改进,全过程则是指课前、课中、课后三个阶段的教学过程;
探索增值评价是关注学生个体的进步,而非与他人的比较,主要体现学生在当前任务和上一个任务之间的进步情况,也可以从知识、技能、素养三个方面来进行评价;
健全综合评价是强调评价主体和评价标准的多元性,综合评价要融入到过程性评价、结果性评价和增值评价当中。
评价的实施
根据以上的教学方法,大致可以分一下分值比例,将职业硬性素养的80%分为30%的结果性评价、45%的过程性评价和5%的增值评价。职业柔性素养的20%则分配为15%的过程性评价和5%的增值评价,总之就是过程性评价占60%,结果性评价占30%,增值性评价占10%。因为教学设计当中的这些教学环节都是有目的性的,所以要依据知识、能力、素质进行合理的分支分配,其中职业硬性素养可以用分数,职业柔性素养可用次数来进行量化。
教学环节的评价
评价主体要多元化,包括学生自评、小组互评、教师点评、导师点评以及平台评价,以确保评价的全面性和客观性。评价实施过程中,要形成边学边评边改的教学生态闭环,以促进学生的持续发展。结果性评价要体现理论考核和技能考核,其中理论考核分阶段,技能考核分等级,并设置好分值占比;增值性评价要关注知识技能素质的变化,比如学生技能大赛就是一个很好的增值性评价的一个表现。
评价工具
评价工具的选择也至关重要,可以利用人工智能和大数据技术进行教学行为的精准分析,提高评价的效率和准确性。例如,可以采用虚拟仿真系统、教学平台、元助教等现代技术工具。
最后,通过综合评价,形成每个学生独特的数字化画像,全面记录和反映学生的学习和发展情况。教学设计要与评价体系紧密结合,确保教学目标、内容和方法与评价标准相一致。以上就是全部内容,希望对大家有所帮助。