教学比赛获奖教师告诉你，一堂好课原来还有这些标准！

在教学能力比赛中，一堂好课是打动评委的关键。那么，什么样的课堂才能称之为“好课”呢？在观看了往届的教学能力比赛获奖视频后，我发现这些获奖教师的课堂，往往都离不开以下三个要素：有吸引力的教师、积极互动的学生、有趣的教学方式。

1.有吸引力的教师

课堂教学离不开教师的指引，但要想让课堂脱颖而出，我们自身就首先要做到与众不同，不能只是念PPT，讲知识点，把教案上的内容讲完就结束课堂，而是要从自身出发，发展自己的人格魅力，向学生和评委展现自己“有趣的灵魂”。也就是在课堂中要平等对待每一个学生的同时，精神状态饱满，语言幽默风趣，让人一听就想学而不是一听就想睡。一个有吸引力的教师往往就是营造良好课堂氛围的关键利器。

比如2021年教学能力比赛高职专业课程一组的国赛一等奖课程《科学化母猪生产》 教案1云端选猪空中课堂 中，教师用“古有伯乐相马，今有云端选猪。种猪是猪生产的芯片”作为课程开始的导入，不仅向比赛评委展示了云端选猪这一技术，也用精巧的形式对仗和巧妙的比喻为学生徐徐拉开了学习如何选种猪的序幕。教师在授课过程中声音洪亮，精神饱满，整体课程节奏流畅自然，营造了良好的课堂氛围。

2.积极互动的学生

除了教师要具有吸引力之外，如果没有学生的积极配合，讲得再好也只是教师一个人的独角戏，也不能体现出以学生为中心的教学理念。所以，有吸引力的课堂还需要学生的积极互动，提高参与度。课堂不是教师的“一言堂”，而应该是教师和学生共同合作的课堂。所以，我们在教学时，一定要注意提高学生的积极性，让学生想学习、爱学习，认真参与到课堂活动中来。

比如2021年教学能力比赛高职公共基础课程组的国赛一等奖案例《合唱艺术鉴赏与实践》 教案3 综合节奏意识训练中，学生们的表现都很积极，也非常还原教师日常教学的课堂氛围，没有表现出在镜头中的拘谨感，而是非常认真地在进行二声部的手脚节奏律动训练，还在训练中发现本组存在的问题是节奏越来越快，并向教师提出了疑问。

3.有趣的教学方式

要想提高学生的积极性，我们就需要在教学方式上下功夫，用丰富而有趣的教学活动来提高学生的学习兴趣和课堂参与度。传统的念PPT、硬灌式教学在这个时代已然不再适用。我们需要寻找新的形式来给我们的课程知识包上一层“包装”，让学生感兴趣，从而渴望去了解“包装”下的真内容。此外，我们还需要及时给予学生一定的反馈，用掌声和表扬激发学生的学习动力，用情绪反馈来调动学生的情感参与，增强她们的自信心。

比如2021年教学能力比赛高职专业课程二组的国赛一等奖案例《罪犯持械行凶的处置》教案1 自我防护的安全四要素中，教师就通过播放案例视频的方式让学生观察并思考问题，但由于案例视频比较模糊，很多学生都看不清，于是教师又采用角色扮演的形式，还原了真实案例中的情况，并根据学生的扮演，结合课程内容，进一步分析了自我防护的安全要素。  

以上就是关于如何在教学比赛中打造一堂好课的全部内容了，想了解更多有关教学能力比赛的内容，欢迎搜索众师云社区页面查看！