青教赛获奖太简单了吧！教学设计做好就行！

青教赛的重要材料就是教学设计，教学设计写好了，就相当于拿到奖了！那怎么知道自己的教学设计写没写好，今天就教大家如何自查自己的教学设计，以确保教学设计的高质量和深度，能在众多作品中冲出重围。

在自查前，教师需要明确课程的性质，这门课的性质是什么？是基础课、专业核心课还是选修课，并在此基础上理解课程在人才培养体系中的地位和作用。这有助于确定课程的教学目标和重点，确保教学内容与学生的长远发展相匹配。了解课程的发展历史，有助于教师把握课程的演变脉络和趋势，同时结合行业企业和社会的发展需求，可以使课程内容更加贴近实际，提高教学的实用性和前瞻性。

教师还需要梳理课程的经典内容、前沿内容和重点内容。经典内容是学科的基础，前沿内容反映最新的学术研究和行业动态，而重点内容则是教师希望学生特别掌握和理解的部分。通过对这些内容的深入剖析，教师可以更好地设计教学活动和评估方式。除此之外还需要熟悉多种教材，并比较它们的结构体系和特点。通过阅读和分析不同的教材，教师可以吸收多样化的教学理念和方法，为自己的教学设计提供更丰富的资源。

上面的问题处理好了，就可以对自己的教学设计进行自查了。

有没有将知识转化为有趣的问题？将知识点转化为引人入胜的问题，这样能够激发包括学生和评委在内的所有听众的兴趣。这些问题最好是能够提供新的见解，或是评委之前未曾了解或存在误解的内容，这样的问题能够促进深层次的互动和思考。这要求教师对教学材料有深刻的理解，能够将其分解为多个层面，再通过问题的形式将它们有机地串联起来，形成一个连贯的教学线索。

导入环节吸不吸引人？导入环节在比赛中至关重要，它往往是抓住评委和学生注意力的第一步。导入环节要具备强烈的视觉冲击力或情感共鸣，可以通过丰富的素材和实例来支撑，避免使用单一枯燥的理论知识开场。因此，教师在选择导入内容和素材时，应注重其吸引力和感染力，确保能够引起评委和学生的共鸣，为比赛的成功奠定基础。

有没有融入课程思政？教师不仅要传授专业知识，还应注重培养学生的价值观念和社会责任感。教师可以采取多种策略，例如通过引入与课程内容相关的社会热点问题、历史事件、先进人物事迹等，来引发学生的思考和讨论；或者通过组织学生参与社会实践活动，让学生在实践中体验和感悟社会主义核心价值观的重要性，实现价值引领。

有没有引入最新的研究、应用和方法？教师可以通过融入学科领域的最新研究成果、实际应用案例以及创新性的方fa论等，激发学生的学习兴趣。例如通过引入最新的学术研究，可以向学生展示学科领域的前沿动态，让学生了解当前学术界正在探讨的问题和未来的发展方向。同时，结合最新的应用实例，教师可以让学生看到理论知识在实际生活和行业中的具体运用，增强学生对所学知识实用性的认识。此外，采用创新的教学方法和技术工具，可以提高教学效率，使学生在参与和体验中更好地掌握知识。例如，利用虚拟现实（VR）、增强现实（AR）技术，或者通过项目式学习、翻转课堂等教学模式，以适应不同学生的学习需求和风格，提高教学效果。可以使学生的学习过程更加生动和有效。

有没有使用鲜活的案例？教师可以在教学中融入一些时效性强、具有广泛影响力的真实案例。这些案例应当是近期发生、引起公众广泛关注，并与课程主题紧密相关的事件或现象。通过这种方式，教师不仅能够将抽象的理论知识与具体的实践情境相结合，还能够帮助学生更好地理解和吸收课堂内容。例如，商业管理课程，教师可以引用最新的企业成功案例或市场趋势分析，让学生探讨其成功的原因和可借鉴的经验；科技类课程，可以介绍最新的科技创新和发明，让学生了解科技前沿的发展动态。

有没有进行知识拓展？不仅要对现有知识掌握，还需要培养学生的迁移能力，即能够将所学知识灵活运用到新的环境和问题中去。教师在教学设计时，不仅关注课程内容的深度，还要考虑其广度和适用性。例如，教授数学知识时，教师可以通过引入物理、经济学、生物学等其他学科中的实际问题，让学生看到数学知识在这些领域的应用。

以上就是全部内容，希望对大家有所帮助。