教学能力比赛国赛级的课堂教学实录视频是这样拍出来的！

教学能力比赛中的课堂教学实录视频也是非常重要的参赛材料，但是，它的拍摄并不简单，教师不仅要呈现出最真实的课堂教学情况，也要让视频具有一定的观赏性，让评委能够看得下去。要做到这些，我们就需要提前规划，为拍摄工作做好万全的准备。

那么，课堂实录视频的录制到底应该如何准备呢？今天这篇文章就从环境布置、技术设备、PPT课件、师生形象、后期审核、注意事项等6个方面给大家逐一讲解教学能力比赛课堂实录视频的准备工作，帮助你在录制视频时事半功倍！

1.教室环境布置

首先是教室环境的布置，一般来说建议选用多媒体教室、智慧教室等环境较好、设备也比较完善的教室，干净整洁，隔音好、光照足，确保能够呈现出最佳的拍摄效果。教室内的一体机最好在2-3台以上，便于不同机位的摄像机都能拍摄到一体机中的画面。而教室内的装饰，建议不要整得太花里胡哨，能与课程内容强相关，带有思政元素即可，像是带有思政标语的横幅、海报等。也建议各位老师准备好无线键盘、鼠标、翻页笔等，方便在教学时进行远程操作，避免影响拍摄效果。

其次是学生座位的设置，根据课程性质和录制需求，建议学生的人数安排在16-25人左右，人数太多或太少都会影响拍摄的效果。学生座位的摆放建议使用环形或八字形，以增强纵深感，也方便教师与学生互动。座椅最好能使用半靠背的座椅，能对学生的坐姿起到一定的遮挡和修饰作用，避免学生在镜头中出现不良仪态。对于不同的课程，学生的座位设置也有讲究：

如果是理论类的课程，建议以一体机的两个屏幕为中间线，把学生的位置向中央聚拢，避免横向铺开。但如果小组数量较多，也不建议全都聚拢到中间。

如果是实训类的课程，操作区可以设置在学生座位的正前方或右前方，便于教师展示操作过程。如果是理论、实训皆有的课程，建议把主机位设置在学生座位和操作区之间，确保理论部分和操作区画面都能被拍摄到。

2.技术设备准备

建议各位老师在开始拍摄前再三检查教室的网络和一体机设备是否通畅正常，无线键盘、鼠标、翻页笔的电量是否充足，隔音情况是否良好，拍摄人员的设备能否正常工作等。教室内的网络如果不够通畅，可能会在需要网络连线的环节时出现卡顿、模糊的情况，一体机、无线键盘、鼠标、翻页笔等设备如果不能正常运行，同样也会导致视频录制因这些小意外而终止。隔音情况不够良好，出现上下课铃以及隔壁声音过大等情况，不仅会影响老师的教学过程，同样也会影响录制的效果。

3.PPT课件设计

PPT最好选择深色背景与浅色文字的高对比度组合，避免在镜头下出现曝光的问题。PPT的字体最好能大号加粗，确保摄像机能拍到清晰的文本内容。同时，大段文字的堆砌是没有必要的，尽量多使用图表、图片和视频等多媒体元素，以丰富教学内容并减少学生的视觉疲劳。

此外，PPT的设计还需保持简洁性，与课程内容的风格相统一。建议在录制前多次检查PPT的内容以及它在一体机上的效果，确保不会出现重大错误影响拍摄效果。

4.师生形象与互动

师生的形象与互动可以说是影响课堂实录视频最终效果的重要因素之一。教师建议以深色的服装为主，保持专业形象的同时也能与学生区分开来。不管是女老师还是男老师，都建议适当化妆以展现良好的气色和精神面貌。长发的教师建议把头发扎起来或盘起来，以简洁干练的形象出镜效果会更好。学生的着装则应色调一致，以浅色服装为主，避免出现过于鲜艳的颜色，同时也与教师的颜色 区分开来。不管是教师还是学生的服装上都不要出现LOGO，可能会导致评委的注意力分散。

为了避免出现“表演式”课堂，师生需要提前进行多次彩排，让彼此都熟悉教学的流程，避免出现说话卡壳、神情僵硬的情况。在教师讲课时，台下的学生可以根据教师所讲授的要点不时地记一下笔记，或者在回答问题时增加一些口语化的表述，比如“我觉得”“我认为”等，营造更真实的课堂氛围。

5.后期制作与审核

在课堂实录视频拍摄结束后，视频的后期制作与审核是确保作品质量的关键步骤。制作人员需要对录制的视频进行仔细的审核，检查视频的机位切换、剪辑是否流畅，确保没有技术错误。同时，要确保师生的语言是否妥当，以及学校及教师信息是否泄露等，避免出现任何可能影响评审的信息。视频的拍摄和制作建议交给专业的团队来负责，让教师有更多的时间可以放在打磨比赛作品上。

6.注意事项

最后，还有一些注意事项供各位老师参考：在拍摄时间的选择上，尽量与上下课铃声错开，确保录制过程中无人随意出入教室，减少外部干扰。听讲的学生应尽量选择服从管理、外表整洁的学生，避免出现染发、戴耳环、纹身等不良形象。为了避免录音错误，建议先试音再开始录制。教师与学生在拍摄人员开始和结束录制的期间须保持静止不动，直至拍摄人员进出。

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