基于“岗课赛证”融合的活页式教材设计——以《财务大数据分析》课程为例

在当今这个快速变化的时代，教育领域正经历着一场以学生为中心的教学革命。活页式教材作为这场革命的先锋，以其独有的灵活性和可更新性，为教育提供了一种全新的模式。本文在基于“岗课赛证”的基础上，深入探究活页式教材的开发，并以《财务大数据分析》课程的活页式教材编写为例，深入研究编写活页式教材如何确保教材内容与实际工作需求紧密相连，满足学生的学习需求和职业发展目标。

1.活页式教材开发的准备阶段

活页式教材编写之前，要通过对岗、课、赛、证的调研，明确职业能力要素，为构建《财务大数据分析》活页式教材的体系、内容做好充分准备。第一，对各高职院校《财务大数据分析》教材的使用情况进行调查研究，分析现有《财务大数据分析》教材存在的问题，了解学生和教师对《财务大数据分析》教材的需求。第二，对企业人员进行调研，明确财务大数据分析岗位的典型工作任务及职责要求。第三，对相关技能大赛进行调研，了解赛项规程和竞赛内容。第四，对“1+X大数据财务分析”等职业技能等级证书进行调研，了解职业技能要求。

2.活页式教材开发的实施阶段

（1）融通“岗课赛证”，重构教材框架

本教材将“大数据可视化”+“财务分析”系统全面进行融合，克服教学平台的限制，合理选用轻代码工具BI软件（PowerBI），结合真实企业经营数据和财务数据，实现企业财务报表仪表板以及财务指标分析的可视化仪表板制作，充分体现跨学科融合特点的同时，引导学生以财务专业知识洞见企业发展之路。

结合典型职业活动、技能竞赛要点和证书考核标准，融入课程思政元素，采用递进式模块化教学，按照认知由易到难、技能由简到繁的顺序，整合为四大模块、九大项目，以期形成“岗、课、赛、证”融通教材。

（2）以学生为中心，设计活页内容

高职教育的活页式教材要成为学生的任务单、工具书，让学生成为课堂的中心和主人。本教材每个项目都设置学习目标、思维导图进行整体指引，具体又分为知识准备、项目实训和巩固提升三类活页。

一是知识准备活页。知识准备即为财务大数据分析的理论体系，是学生进行实操训练之前所必须掌握的理论知识。此外，每个教学项目均融入课程思政，以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，落实“立德树人”根本任务，将职业精神与专业知识、技能共同构建内容体系，做到知识、技能与价值观教育同设计、同实施、同评价。

二是项目实训活页。项目实训是实训指导手册，许多项目操作需要学生结成项目小组共同完成，在完成任务的过程中提高学生沟通与表达、团队协作、互助创新能力。此外，实训结束后还设置评价表，评估学生在实训操作过程中的工作态度、岗位技能和职业素养等。

三是巩固提升活页。一部分是巩固练习，以练习题的形式检验学生的学习成果。另一部分是拓展案例，利用拓展案例进行适度延伸，能够拓展学生思维、开阔学生视野。

（3）以科学理念为抓手，优化呈现形式

在编写活页式教材时，应以启发式教学、思维训练、立德树人等科学的教育理念为抓手，优化教材的组织呈现形式。第一，对于教材中的技术性内容，应将重点步骤突出显示；对于分析性内容，以“填空”形式呈现，引导学生理清分析思路，得出分析结论。第二，利用表格、图片、思维导图增强视觉体验，展示财务大数据分析的逻辑与思维。第三，根据需要进行“留白”排版，方便学生把所学、所思、所做记录下来。第四，安排“思政贴士”“知识广角”栏目，穿插在专业知识中，在版式设计时，合理利用版面中出现的半版空白、底栏等位置标示相关的思政内容和知识拓展内容。

（4）利用信息技术，开发数字资源

活页式教材需要与微课视频、案例讲解、试题库等数字化资源结合使用，才能更好地发挥其作用。因此，本教材拟借助超星学习通、爱课程等平台设置数字资源，收集课前、课中、课后环节的学习数据，掌握学生的学习情况，及时对活页内容进行调整，使活页式教材由传统的纸质教材转变为立体化活页式教材。

3.活页式教材开发的优化阶段

一方面，活页式教材编写完成后，可以利用样章进行教学实践与反思，以本校个班班级作为教材实践对象，收集学生对教材的反馈与评估，对《财务大数据分析》活页式教材设计做出修改与改进。另一方面，定期更新和修订活页式教材，以反映最新的知识和教学方法，确保教材内容与课程目标符合要求。

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