为了把课程思政讲透彻，应怎么做？

思政课，不单单只是把思政内容说出来而已，而是为了促进学生全面发展，落实立德树人根本任务和高校教育人才培养目标。而为了提高思政课教学的思想性和理论性，达到把道理讲透，应要怎么做呢？

第一，可以利用“互联网+”新媒体技术推动学生自主学习和交流，让学生时时刻刻参加网络“大思政课”学习。可以搭建信息化教学平台；实施课程建设升级工程，利用全国高校名师工作室平台，建成国家级在线资源开放课程；利用在线平台记录学习过程的数据，把思政课学习的过程考核做实，与结果评价统一起来，推动学生知行统一。

第二，在已有的在线开放资源的基础上，要引导学生用好在线资源开放课资源库，引导思政课向网络空间延伸。更要围绕学生困惑，形成课堂议题，及时解决学生疑问；倡导师生、生生、学生与师傅的互动探究，提高其学习的内驱力，达到把道理讲深的目标。

第三，可以利用学校的社会实践资源为思政课服务，让所有社会实践途径与思政课同向同行、同频共振，形成协同效应。更可以让思政课与日常思想政治教育活动相结合，实现课内理论教学与课外实践教学相结合。让学生在实践中真真切切地感受思政课程所蕴含的道理。

第四，可以梳理各专业课程蕴含的思想政治教育元素和承载的思想政治教育功能，并融入课堂教学各环节，实现思政课教学与专业课教学协同育人。

总而言之，通过创新教学方法，把思政小课堂向课程思政、社会实践教学、网络空间延展，坚持以学生为中心，以解疑释惑为主线，利用在线学习平台的综合性考核方式推进评价创新，提高了高职思政课教学的思想性、理论性和亲和力、针对性，突破了传统思政课理论认识的藩篱。