提高比赛教案写作能力，学会模仿很重要！

教案是教学能力比赛要提交的材料之一，有一定的内容和格式要求。然而，许多老师在编写比赛教案时，常常会忽略比赛要求的基本要素，导致教案内容不完整、不符合比赛标准。因此，对于教学能力比赛教案编写，建议老师先借鉴、再模仿、后创新，逐步提高教案编写水平。

一、借鉴：汲取经验与智慧

在编写教学能力比赛教案时，借鉴他人的优秀教案是非常有必要的。通过广泛查阅获奖案例、学习优秀教师的教学设计，可以帮助我们快速了解比赛要求，掌握高水平教案编写的基本结构、内容要求和内在逻辑，避免在编写过程中出现遗漏或错误，同时找到适用于自己教学的创新灵感。

在借鉴过程中，要注重分析优秀教案的结构布局，学习如何合理安排教学内容、设置教学环节、设计教学活动、融入课程思政等，逐步形成自己教学风格的教案结果。

同时，还要关注获奖教案中的创新元素，比如教学方法的创新、教学资源的创新、评价方式的创新等。这些创新点体现了获奖团队的教育理念和教学特色，是教案竞争力的体现，是我们创新灵感的重要来源。

二、模仿：适当保留与调整

模仿是在借鉴基础上的深化和提高，选择合适的模仿对象是关键。我们可以优先选择与自己教学风格相近、教学内容相似的优秀案例作为模仿对象。这样能够帮助我们在模仿过程中更快地掌握高质量教案编写的逻辑要领，减少不必要的尝试和错误。

在模仿过程中，我们要保留案例的创新点，这是优秀案例成功的关键，也是我们要学习和掌握的重要内容。同时需要根据学科特点、自己的教学风格、教学环境因素和学生特点，对教案的细节进行适当调整。比如调整教学环节的顺序、增加教学互动环节、优化教学方法等。

接下来，要注重教案的实践应用。模仿只是搭起了基本框架，想要赋予教案灵动的生气，需要在实际教学中进行实践应用，根据应用效果不断调整和实践，最终形成自己的风格和特色。

三、创新：从成熟走向出彩

创新是教学能力比赛教案编写的最终目的，也是提高教案质量和比赛竞争力的关键。我们要在模仿的基础上，结合自己的教学经验、实际需求和实际教学资源，对教案进行创新设计。

以下是3个创新参考：

1、丰富教学内容

可以结合学科前沿和学生实际，重构出与时俱进的实用性教学内容。还可以利用多媒体和互联网资源，丰富教学内容的表现形式。

2、创新教学资源

可以开发和利用在线课程、在线开放课等资源、为学生提供丰富的学习材料，或者与企业等用人单位合作，开发实践性强的教学资源。

3、引入现代教育技术

利用网络资源和教育软件来丰富教案内容，例如一体机、智能教学系统、AR、VR等来提高教学的趣味性以及教学评价的客观性、准确性。

还可以运用交互式教学工具，例如交互白板、在线协作平台、实时投票系统等，提高教学的互动性和学生参与度。

以上是教学比赛教案编写的一些参考思路，希望对老师们有所帮助。