广东青教赛案例解析——古筝重奏之美《云之南》的演奏与教学

在青年教师比赛中课堂教学设计是必不可少的一部分，是申报该项比赛的重要材料，从教学设计中可以直观的从各个维度展示课程的内容、框架与流程。下面内容将对一套广东省青教赛的优秀案例进行解析，分析该篇教学设计的优秀之处。

该篇教学设计是广东省第六届高校(本科)青年教师教学大赛的作品，名为古筝重奏之美《云之南》的演奏与教学，是文科组的音乐课程。

首先，在教学分析的内容分析环节中，该教学设计具有明确的导向性，将本科内容按照不同的维度分为五个亟待解决的问题，从基础问题入手，逐渐深入重难点问题，而且注重理论与实践的结合，兼顾课程思政的要求。

在学情分析环节中，该教师对学生有着相对精准的定位，了解了学生的知识和技能水平，确定了授课学生“掌握基本技法”、“训练基础薄弱”等关键信息，以此把握了本课学习的重难点内容——“生动塑造音乐形象”。

其次，将学习目标分为知识目标、能力目标和素质目标三个板块，并依据音乐课程的专业定位来制定学生的学习目标。不仅仅对学生的弹奏技巧有所要求，还兼顾课程思政的相关要求，包括创新能力、艺术文化、民族精神等相关素养的塑造。

在教学手段上选择上是比较多样的，主要采用了超新星线上课堂平台，在课前导入文献、曲谱等相关学习资源，符合新科技的现代化教学要求。

而且运用PPT演示的方式展示了相关图片、视频内容等教学资源，适当·适度且高效地利用了多媒体资源。为了将理论融入实践，本课程还添加了古筝等传统乐器作为课程辅助。

最后在课堂教学部分，课程的内容安排是比较合理的，一共分为六个环节，分别是：①导入环节（2min）、②重点问题讲解环节（15min）、③难点问题讲解环节（15min）、④实践问题环节（5min）、⑤成果展示（6min）、⑥总结环节（2min）。六个环节时间安排合理、层次分明、各项教学环节比较完整。其中对于重难点问题的处理时本课的重要环节，分布内容和占据时长是最多的部分。而且课程教学过程中包括了实践环节，末尾总结环节中将思政教育内容提炼升华。

在教育评价环节，通过教学模式、课堂形式和思政引入三个维度来检测学生学习目标的完成度，评价方法合理，反馈模式得当。

以上就是该篇案例解析的全部内容了，希望对各位教师有所帮助。