如何有效利用资源，打造一流本科课程

“一流本科课程建设是教育部贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，坚持立德树人根本任务，深化高等教育教学改革，提高教学质量的重要行动。而在构建一流本科的过程中，能够最大程度的、有效的利用已有的资源是打造一流本科课程的重中之重，那么，有哪些资源可以利用呢？又该如何有效的利用呢？

将已有的优秀教师组建成课程团队，主要由6人的主讲团队和2人的技术团队组成，在这个团队中高级职称2人、中级职称6人、高级技师6人。要要注意的是在学历结构、职称结构、年龄结构、知识结构的分布上都要合理化。最为重要的是这个团队的成员在教学设计能力、学科教学能力、应用能力、信息技术与课程的整合能力都必须达标。

在这里所说的教学资源包括老师在教学过程要用到的资源以及针对学生所布置的教学活动，如教学大纲、教案、视频、课件、练习测试、习题、交互讨论等。可以根据自身课程的需求建立一个教学资源库，资源库里一般包括教案、教学课件、教学视频、配套习题等。一般教学资源建设的基本步骤如下图所示：

现如今，提倡线上线下无缝衔接反复混合式的教学模式以及三阶式翻转课堂这种现代化教学模式，这样更加有利于提升教学效果，更加能够充分的利用已有的教学资源。在合理使用信息技术的前提下，既能以学生为中心展开教学，又能够符合以学生为本的教学理念。如：

这与上述的建设教学资源库的目的完全相符合当下的学习要求，还能够充分有效的应用教学资源，促进一流本科课程的发展。

在这里，我们主要看学生的学习成效、教学资源转化为教材的成效、与企业项目的成效以及相关科研成果。

总而言之，在建设一流本科的过程中，要用心积累教学资源、用心发现教学资源以及用心利用教学资源。