国家级一流课程 |《外国文学 （下）》
课程建设是人才培养四项“新基建”之一，课程是人才培养的核心要素，课程质量直接决定人才培养质量。课程是教育最微观问题，解决的是教育最根本问题；课程是体现“以学生发展为中心”理念的“最后一公里”；课程是落实“立德树人成效”根本标准的具体化、操作化，因此，要树立课程建设新理念，推进课程改革创新，实施科学课程评价，严格课程管理，完善以质量为导向的课程建设激励机制，形成多类型、多样化的教学内容与课程体系。
近年来，学校认真落实教育部关于一流本科课程“双万计划”建设的有关精神，提前谋划，精心培育，不断夯实课程建设基础工作，设立专项经费，加快在线开放课程建设，引进课程平台、加大教师教学能力培训力度，积极推进课程综合改革，促进课程迭代更新和教学模式创新，遵循“两性一度”标准，大力开展“金课”建设，建设完成了一批教学理念先进、方法科学、质量高、效果好、风格独特的一流本科课程，成效显著。
为持续推进课程改革创新，着重加强内涵建设，强化课程思政，着力打造更多遵循“两性一度”标准、适应新时代要求的一流本科课程，充分发挥一流课程的示范引领作用，切实提高人才培养质量，助力我校一流本科教育，将逐步推出我校一流课程，进一步推进“学习革命”向“质量革命”向纵深发展。
外国文学 （下）
课程负责人：人文与艺术学院 孙慧
一、课程介绍
自2000年我校中文系获批本科专业以来，《外国文学 （下）》课程一直是汉语言文学专业的核心课；2016年《外国文学 （下）》课程获批校级精品课；2018年获江苏省精品在线开放课程，2020年被认定为首批国家级线上一流本科课程。
本课程贯彻“中国特色、矿大品格”的教育目标，引导学生立足国家发展、结合自身需求，依托“马工教材”，将思政教育与专业素养提升相交融，培养学生文学鉴赏与批评的能力。
课程教学以提升学生文学素养为核心进行设计，通过精心挑选的绘画、雕塑、电影片段等视觉性鲜明的艺术作品导入，让课堂“低头族”主动抬起头；借助智能教学工具，以阅读、分享、讨论、竞猜等方式进行混合式教学，让学生“动”起来。同时打破“一考定终身”的评价方式，注重过程性评价，使课程考核更为科学。学生通过本课程的学习，在文学作品鉴赏中提升认知美、感受美、体验美、发现美，知情意行合一，以此促进自身形成健康、积极、高雅、多元的审美情趣。
二、课程亮点、特色、创新
（一）以问题为导向，课程思政贯穿始终
1.本课程是2018江苏省慕课建设课程，也是中国矿业大学校精品课程，课程视频齐全。
2.经过长期探索，三年准备两年录制，两年上线运行，课程始终坚持以学生为中心，以正确的价值观为导向，以解决实际问题为抓手。
3.课程思政贯穿始终，课程设计突出实践性、指导性与问题解决，从理论到实践，就经典文学阅读中常见的问题进行分析并提出有针对性的建议。
（二）“混合式慕课+智慧教室”，实践出真知
1.课程内容覆盖19世纪、20世纪西方文学，通过代表性作家作品阐释彰显文学魅力，吸引力强。
2.积极运用网络平台，联系学生实际，进行开放式课程话题讨论，实现“以生为主，师生结合”的交流模式。
3.将线上运营与线下拓展相结合，积极举行各类线下活动，让学生在实践中掌握理论知识，真正巩固所学，从而能够所用。
（三）教学形式多样化，服务社会受益广
1.智能化教学手段融音、画、视、听于一体，使课程科学性与人文性融合，课程知识性与审美性、课程理论性与实效性之间形成共振态势。
2.采取“线上学习与线下互动”、“线上学习与直播、线下结合”、“网络学习与大型公益融合”、“课程讲授与个别辅导”等形式，扩大受益人群。
三、课程教学团队
孙慧，文学博士，中国矿业大学副教授，硕导，曾任中文系主任。英国谢菲尔德大学访问学者。首批国家级一流本科课程（混合式）负责人、江苏省精品在线开放课程负责人、校级课程思政教学团队负责人、校级“高质量教育通识”公选课课程负责人，曾获校级“最受学生欢迎的教师”、“百佳”教师称号。
研究方向：西方文学思潮与文论、科幻文学。主讲《外国文学》 、《经典电影与文学》 、《应用写作》 等多门本科课程，主持多项教改项目。近年来，曾获省级微课比赛三等奖、校级教学创新大赛二等奖，校级教学成果一等奖、二等奖，校级青年教师教案特等奖等多项教学奖项，出版著作、编著和教材共4部；主持并完成国家社科、江苏省社科、江苏省教育科学规划课题、省教育厅课题、徐州市社科、校社科等多项科研项目，发表文学、文化研究、教育教学等论文近30篇。
四、课程评价（教学效果）
课程效果优，学生评价好，团队教师多次荣获“百佳”教师、“最受欢迎教师”等；同行评价高于平均水平、教学督导评价好。
课程改革成效显著，先后荣获了校示范课程、校精品课程、教学成果一等奖、二等奖。在学校大力支持下，课程先后获批省级在线开放课程、国家级一流课程（混合式）。团队出版教材2部，在教育类核心等期刊上发表相关教研论文10余篇。
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