说课之说课稿应如何撰写？

说课是教师面向同行或教研人员口头阐述具体课题的教学设计，然后由听者评说，以实现相互交流和共同提高的一种教学研究和师资培训活动，可以有效地调动教师的教学积极性和提高教师的教学能力。通常参加说课需要提前准备好说课稿，演讲的内容就是建立在说课稿上的，所以说课稿的拟定很重要。

那么说课稿一般需要包含哪些内容呢？

首先，是教学内容介绍，包括教材课题介绍、教学目标介绍以及教学重难点介绍。一是要描述清楚所选择的课题在整个教材的作用和意义。二是简要介绍根据本教材的结构和内容以及学生的学习特点所制定的教学目标，一般包括了知识与技能目标、过程与方法目以及情感与价值观目标等方面。三是要讲清楚教学的重点和难点是哪些内容。

其次是关于教法的介绍，该部分内容很重要，最好进行详细叙述。教法介绍需要介绍清楚教学环境，在综合分析个方面学习条件的基础上介绍所选用的教学方法，不仅需要对相应的教学方法进行简要描述，如该方法主要是做什么，有什么意义等，更要阐述清楚为什么要选用这些教学方法，一般要从教学内容的特殊性、学生的学习基础和学习特点等方面进行阐述。

常用的教学方法有：直观演示法、活动探究法、集体讨论法、案例教学法、情景教学法、体验学习教学法等。

除了介绍教法，还需要介绍学法。学法指导是从课程和教材特点出发，结合学生特点而进行的学习方法指导。所以说学法不能停留在介绍学习方法这一层面上，重点要阐述清楚是如何实施学法指导的，既要说清楚学生要“怎样学”和“为什么这样学”，还要介绍时是如何激发学生学习兴趣以及调动其积极思维的，更要讲清楚是怎样根据年级特点和学生的年龄、心理特征，运用哪些学习规律指导学生进行学习的。常见的学法指导有：思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法、合作探究法等。

当然，说课更少不了要介绍教学过程。该部分需要介绍清楚教学的各环节的安排情况、知识点的处理、运用的方法、教学手段、开展的活动、运用的教具、设计的练习、学法的指导等。并说出这样设计的依据是什么。完整的教学环节包括：①导入新课；②讲授新课；③课堂小结；④板书设计；⑤布置作业。在介绍个环节的内容时，建议把每个环节需要花费的时间也介绍一下，这样可以让听讲人员更加清晰地认识整个教学过程。

最后是进行总结，可以从教材内容的处理以及教学策略的选用等方面进行总结。可以简要回顾教学过程，总结教学亮点，突显教学特色。当然，结尾记得要附上感谢词。

以上，就是一篇完整的说课稿所需要包含的各部分内容，希望可以对您有所帮助。