检验建设成果，推动建设发展——第三批民族特色学科建设评估工作通知解读

学科评估对学科建设的作用应该是引领而不是决定。学科建设的方向要以学科评估的结果为导向，学科建设的布局调整需要以生态布局为参考，学科建设的理念需要围绕学科评估的理念来展开，学科建设和学科评估的出发点在于资源整合，教育质量和人才培养，落脚点在于服务高校，服务国家，服务社会公众和服务国际。民族院校自延安民族学院延伸以来，兼顾发展规模和质量。今天小编针对第三批民族特色学科建设评估工作通知进行解读。

一、第三批民族特色学科建设评估工作的意义？

（一）促进高层次创新人才培养，学科评估有重要的导向作用，好的学科评估机制将促进高校为党和国家培养需要的高层次人才。

（二）促进高校学科建设，学科评估是对高校学科建设发展状况的综合评价，对学科发展具有导向作用。学科评估要切实贯彻国家关于教育评价的最新改革要求，倡导以人才培养为中心，破除“五唯”等顽瘴痼疾。

（三）满足社会发展需求，建立了以“立德树人成效”为根本标准，以“质量、成效、特色、贡献”为价值导向，更加科学有效、更加多维多类的中国特色评价体系。

（四）助推高等教育内涵发展，学科评估将人才培养中心地位置于学科评估的首位，贯彻在评估指标体系各方面，将有助于引导高校全面贯彻落实高质量发展要求，树立注重质量的学科文化，从根本上转变办学方式，实现高等教育内涵发展。

二、第三批民族特色学科建设评估指标？

评估工作按《广西民族院校特色学科建设评估指标体系》进行评分。评估指标体系共设7个一级指标、11个二级指标、23个三级指标,每个三级指标设定相应分值。评估按百分制设定总分,满分为100分,评估时,按各项指标内容达成情况进行打分。评估结果分4等,其中90分以上为优秀,70-89分为良好,60-69分为合格,59分及以下为不合格。

三、第三批民族特色学科建设评估程序？

1．学校总结。各高校根据建设方案和评估指标体系,对本校的特色学科建设情况进行总结和自评,撰写总结报告书。

2．现场评估。教育厅将于12月上旬(具体时间另行通知)组织专家组到有关高校开展实地评估。评估专家组主要根据各高校总结情况,通过听取汇报、实地考察等方式对各高校进行评估,并形成专家组评估意见。

四、相关要求

各高等学校要严格按照评估要求和相关指标,认真开展总结工作,撰写总结报告,于2021年11月30日前以正式公文形式报送教育厅民族教育处,并将电子版发送至邮箱:gxmzjy@163.com。