国家级一流课程（虚拟仿真实验教学）申报条件

课程教学已成为国家和地区高等教育质量评估的重点，要以“迭代思维”对课程目标、内容、表现形式及呈现平台动态迭代，促进课程信息化的实际应用。那么，在国家一流课程中虚拟仿真实验教学的申报条件是怎样的呢？小编今天及带你一起来看看。

申报条件：

1. 经过 2 个教学周期实践检验，且具有可追溯的学生在线学习记录。

2. 应是高校开展实验教学的基本单元，不少于2个课时,有两个轮次的教学应用，且教学效果优良、开放共享有效的实验教学课程。

3. 仿真设计要体现客观结构、功能及其运动规律。

4. 应为包含多门课程原理、方法和技术，贯通专业课程、以学生自主设计为基本要求或行业发展前沿问题为选题。

5. 学生实际参与的交互性实验操作步骤须不少于 10 步（除马克思主义理论学类课程可以为体验式设计外）。

6. 课程的教学设计须具有原创性，具有开发、修改、传播、售卖等授权的软件课程所属高校须对课程单独享有或者与合作开发的自然人、法人或其他组织共同享有软件著作权（共享权自申报之日起 5 年以上）。

7. 有直接指向实验的有效链接网址，保持链接畅通

8. 实验系统符合《信息安全等级保护管理办法》中至少二级等保的相关要求，并提供由第三方专业测评机构出具的证明材料。

9. 申报期内与国家虚拟仿真教学共享平台—实验空间（www.ilab-x.com）完成数据接口联通。2021年7月24日起，在“实验空间”向社会开放共享课程。

注意，禁止使用基于有使用范围限制的免费版或盗版软件开发的课程申报。小编建议课程高校享有独立软件著作权，以便于持续在线开放共享与升级维护。

虚拟仿真实验的教学课程共拟认定360门，范围包括：

小编建议可以多留意新增的类别：

1.新冠肺炎疫情期间教学需求强烈的生物科学类、护理学类、公共卫生与预防医学类课程

2.在国际合作与学术研究中取得良好成效的中英双语课程（不限专业）。

注意，中英双语课程已获得国家级虚拟仿真实验教学一流课程认定，除授课语言外，须在内容与形式等方面也有较大改进与创新。

好啦，以上就是小编总结的申报条件及认定范围，希望能供各位老师参考，顺利申报。愿各位老师都能通过一流课程的认定。