广西壮族自治区2024年职业院校教师教学技能大赛通知解读
为深化新时代教师队伍发展，推进职业教育教学改革，广西壮族自治区教育厅决定举办2024年职业院校教师教学技能大赛，并发布了相关通知，本文将对比赛通知进行解读。
一、比赛项目
本次大赛设3个赛项。上半年：课堂教学比赛；下半年：混合式教学比赛、微课教学比赛。
二、报名与组队要求
教学团队成员所在学校均须开设参赛作品教学内容所属的专业和课程，成员须实际承担有关教学或教研任务。每位参赛教师限选1个比赛项目上报1件参赛作品（不论排名）。已获得自治区级教学能力比赛及同类比赛二等奖以上的课堂教学、混合式教学、微课教学作品不能参加同类赛项。
每个赛项具体组队要求如下：
（一）课堂教学比赛
课堂教学比赛组队要求如下图：
（二）混合式教学比赛：以3人为团队，且为同一院校教师，可吸收1名学校正式聘用的企业兼职教师作为团队成员参赛。
（三）微课教学比赛
微课教学比赛组队要求如下图：
（四）符合以下条件可增加1个参赛名额
1.2023年获得国赛（国家级比赛）一等奖的院校，在课堂教学比赛赛项中将额外获得1个参赛名额，且该名额的组别和专业大类不受限制。
2.2023年在区赛（区级比赛）中获得课堂教学一等奖的非区直中职（技工）学校，也将增加1个参赛名额，同样组别和专业大类不受限制，并且这个增加的名额不占用市级分配的指标。
如果有学校同时满足上述两个条件，增加的名额不会重复计算，即只增加1个名额。
三、比赛时间安排
（一）课堂教学比赛时间安排
课堂教学比赛具体安排如下图：
（二）混合式教学比赛和微课教学比赛时间安排
混合式教学比赛和微课教学比赛时间安排如下图：
四、奖项设置
（一）单项奖：按比赛项目分别设置一、二、三等奖，课堂教学比赛、混合式教学比赛获奖数量不超过该比赛项目参赛作品总数的10%、20%、30%，微课教学比赛获奖数量不超过该比赛项目参赛作品总数的5%、20%、35%。
（二）团体奖：最佳组织奖20个，中职（技工）学校、高职院校各10个。
五、各赛项具体分组和要求
参赛课程必须是本校在教育部或省级教育主管部门备案并实际开设的专业和课程，并有在校生。
（一）课堂教学比赛
分为中职组、高职组（含本科层次职业教育），参赛的模块、单元、专题、项目或任务等应为有关课程中连续、完整的教学内容，具体内容如下图：
（二）混合式教学比赛和微课教学比赛
混合式教学比赛与微课教学比赛分中职组、高职组，每组根据专业大类及专业相似性进行小组划分。
六、比赛材料要求
（一）课堂教学比赛
1.参赛文档材料
参赛作品应为原创。需提交教案、教学实施报告、专业人才培养方案、课程标准和参赛视频材料。所有文档材料均要求正文使用小四号字、1.5 倍行距，禁用以装饰为目的的图片或照片，以 PDF格式提交，每个文件大小不超过 100M。
2.参赛教案要求
原则上每份教案的教学时长不超过2学时，专周实习实训、岗位实习，以 及有场地设备特殊要求的实训教学内容可连续安排3—4学时。每次课的教案按序逐一标明序号，合并为一个文件提交。
3.教学实施报告要求
提交1份教学实施报告，内容可图表加以佐证。中文字符在5000字以内（文末注明正文“中文字符统计数”），插入的图表应有针对性、有效性，图表尺寸合适、文字清晰可见，不超过12张，单张图表原则上不超过半页。
4.人才培养方案要求
教学团队必须提交根据教育部相关文件及时修订且正在实际使用的专业人才培养方案。对于公共基础课程组，只需提交授课班级所在专业的人才培养方案。跨校组建的教学团队，则只需提交团队负责人所在学校的专业人才培养方案。
文件包括下表内容：
5.课程标准要求
（1）教学团队需要提交依据职业教育国家教学标准体系制定的课程标准，包括课程性质、任务、目标、要求、结构、内容、学生评价、教学实施和保障、授课安排等。
（2）公共基础课应遵循教育部2020年和2021年发布的课程标准，并提交实施方案，特别说明未覆盖的部分。
（3）提交的文件中还应包括一份参赛班级的授课计划表，明确列出授课的具体日期和学时。
6.参赛视频材料要求
课堂教学比赛参赛视频录制具体要求如下图：
（二）混合式教学比赛
1.课程网站要求
课程网站包含团队、课程介绍，教学模块内容完整，且配套完整的原创讲解视频与辅助教学资源，文本类资源不超过50%。
2.参赛作品文档要求
参赛作品需提交人才培养方案、课程标准、混合式教学教案、混合式教学实施报告、第三方课程网站数据应用证明等文档材料（格式：正文使用小四号字、单倍行距，禁用以装饰为目的的图片或照片）。
所有文档材料每个文件分别以“人才培养方案”、“课程标准”、“教案” 、“报告”为最后主题词，以PDF格式提交，每个文件大小不超过100M。文档材料中不得透漏任何个人、学校或地区的相关信息。
3.教案要求
作品内容不小于8学时，原则上每份教案的教学内容不超过2学时。每件参赛作品的全部教案按序逐一标明序号，合并为一个文件提交。
4.教学实施报告要求
内容包括教学整体设计（含课程网站建设情况分析）、教学实施过程、教学实施成效、教学实施反思等方面情况，可用图、表等对实施过程和成效加以佐证，中文字符在6000字以内，插入的图表一般不超过15张。
5.专业人才培养方案和课程标准要求与课堂教学比赛要求一致。
6.参赛作品视频要求
混合式教学比赛参赛作品视频具体要求如下图：
（三）微课教学
1.微课教学设计表要求
针对3个微课视频各填写一份微课教学设计表，详细阐述微课所属的课程基本情况、选题的依据与设计意图、教学内容、教学目标、教学策略、教学内容的呈现过程以及应用效果，可以插入不超过12张的图表辅助说明。
2.课程网站要求
教学团队需完成在线课程网站中3个微课视频所在教学单元的建设，除微课视频外，网站还应配套有相应的辅助资源，充分支撑学生的在线学习。
3.课程网站登录指南
教学团队要提供登录访问课程网站的操作指南，并在指南中说明登录链接地址、用户名、密码、操作步骤等。
4. 微课视频要求
微课视频具体要求如下图：
七、比赛办法
（一）课堂教学比赛和混合式教学比赛一、二等奖根据网络初评（30%）和现场决赛（70%）成绩综合评定。三等奖根据网络初评成绩排序确定。
（二）微课教学比赛由专家根据参赛材料直接进行评审。
八、现场决赛方式
（一）课堂教学比赛
课堂教学比赛现场决赛方式具体内容如下图：
混合式教学比赛现场决赛方式具体内容如下图：
九、国赛作品遴选范围
组委会根据2024年国赛要求和名额，从2024年区赛获奖作品中择优遴选参加国赛，具体要求见后续通知。
注：本次比赛的有关通知将陆续在广西高等教育学会职业院校信息化教学专业委员会网站公布。
以上是本次解读的全部内容了，希望对老师们有所帮助。
