广东省第六届高校（高职）青教赛 一等奖作品广东理工职业学院 打造原创“思华”实训平台，提升学生“五感”的案例解读

        两年举办一次的青年教师比赛，是为了夯实教学基本功,提升教师教育教学业务能力与水平。广东省第六届高校(高职)青年教师教学大赛总决赛于2月13日在广州工商学院三水校区落幕。

        总决赛包括6分钟教学绝活展示、5分主题演讲和5分钟现场答辩三个环节,其中教学绝活展示是广东省特有的比赛项目。

        我们今天来赏析一下总决赛一等奖的视频——《广东理工职业学院 打造原创“四化”实训平台，提升学生“五感”》。

        董编老师是公共基础组的第五号参赛选手，在见证了其他优秀参赛选手的风采之后，仍然沉着冷静，处变不惊。她的育人理念是：以生为本，知行合一，育才更育人；教学绝活是打造原创“四化”实训平台，提升学生“五感”。

        首先是绝活展示环节。为了解决学生的痛点和教学的痛点问题，老师强调自己带领技术团队，历经一年的艰辛打造，原创交互式日语模拟实训平台终于落地，平台以游戏化思维，构建八大模块主题，实训项目场景多样，注重交互式操作。平台的技术成熟，旨在展示出老师的信息化应用水平，真正做到以生为本，契合学生的需求，认真履行职责等等。

        介绍完平台的基本功能之后，以平台最新更新的急诊项目为例，为评委们更加详细地介绍了平台的演示操作，把原本不好理解的理论知识化身一个个形象生动的交互体验，大大提升学习的学习兴趣，提高了教学效率。

        接着是主题演讲。董老师演讲的题目是《风化于成》，老师还自己用几首诗贯穿整个演讲，十分有创新精神和亮眼，还配了音乐，音乐与诗词与教师演讲相互作用，很容易就把人带入到教师的演讲中。进而引出文化交融、文化输出与中国民族伟大复兴等的教学活动与课外实践。并结合实际案例列举了自己与教学团队为了提升教学质量而做出的一系列努力。

        最后是答辩环节。老师抽到的题目是：“四化”实训平台在外语公共基础课应用，如何根据不同的专业特点进行调整

        老师的回答思路十分清晰，从平台的开发背景和学生的实际引入，再结合疫情平台更新的例子，再回到平台可以根据不同学生的特点和不同专业学生的特点进行调整，扣回题目。

        老师整个十几分钟的赛程是表现得十分镇定的，语速适中，抑扬顿挫。试想，一个说话字正腔圆抑扬顿挫绘声绘色声情并茂的教师，能不使学生陶醉吗。

        以上就是对《广东理工职业学院 打造原创“四化”实训平台，提升学生“五感”》参赛视频的解读，希望对老师们有所帮助！