2023年全国职业院校技能大赛教学能力比赛初赛评分要点解读

    2023年的全国职业院校技能大赛教学能力比赛相较于2022年发生了很大变化，尤其是体现在评分标准上，评分要点更加细化，细化到各个参赛材料与参赛流程。下面内容见鬼本次比赛的初赛评分标准进行解读。

    本次比赛的初赛环节需要提交六项材料，每项材料都有不同的评分要点，具体的评分占比如下图所示：

    本次比赛的初赛环节对于视频资料的质量要求很高，同时占比也达到最大，所以视频资料的制作应该更加重视。具体的评分要点如下：

    1.教学实施报告（20分）：

    ①教学理念：遵循职业教育规律、学生认知规律和技术技能人才成长规律。

    ②教学设计：课程模块化设计表述清晰、教学模式与策略设计科学合理。

    ③以生为本：学生中心、突出重点、突破难点、教学组织灵活。

    ④教学创新：包括思政、内容、组织、教法、应用、评价方面的创新。

    ⑤学习效果：学习行为的数据采集，反映学生核心素养。

    ⑥关联性强：学习成效与各环节紧密相连。

    ⑦教学反思：教学理念、思政、内容、模式、评价、角色转变、信息技术、数字素养方面的创新。

    ⑧改进措施：针对性强，行之有效。

    ⑨系统性强：体现日常教学的研究与探索。

    ⑩行文规范：符合内容要求。

    2.教案（40分）

    ①教学内容：内容完整，与课程标准、视频资料关联精密，基本要素完整，实习实训内容与专业课程教学内容匹配。

    ②课程思政：思政课程与课程思政同向同行，提炼专业知识体系中所蕴含的思想价值和精神内涵，培育职业素养。

    ③学情分析：分析专业知识技能基础、学习特点与专业特性，信息化手段反应个体差异。

    ④教学目标：可评可测。

    ⑤教学策略：运用恰当。

    ⑥教学评价：关注数据采集，应与学情分析和学习成效紧密关联。       

    ⑦课后反思：聚焦授课实效、改革创新。

    3.视频资料（40分）

    ①课程思政：挖掘思政，有机融入。

    ②内容展现：内容与教案内容、活动、评价相符合，凸显教育特色。

    ③以生为本：遵循学生认知规律。

    ④教学质量：过程系统化，重难点突出，展现真实教学状态。（专业课程二组作品至少有两段视频包含教师实操演示与教学指导。）

    ⑤视频质量：画质稳定、声画同步、无剪辑、无拍摄人员在场。

    ⑥教学场景：教学环境满足需求，教法学法运用恰当，数字技术运用适当。

    ⑦教师素养：实训教学讲解和操作配合恰当。

    4.专业人才培养方案（8分）

    ①符合规定：

    《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》

    《关于组织做好职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的通知》

    《教育部关于印发<职业教育专业目录 ( 2021 年)>的通知》

    ②全面发展：生产劳动实际和社会实践相联系，培养学生职业能力和职业精神。

    ③优化改进：根据专业内涵变化进行调整，明确多方参与。

    5.课程标准（实施方案）（8分）：

    ①符合标准：符合课程标准和专业标准。

    ②结构完整：主要条目齐全，附授课计划表并与课程标准的授课进程与安排相一致。

    ③时代特色：体现学科与技术领域的发展。

    6.教材选用说明（4分）：

    1.符合国家关于教材使用相关规定和要求。

    2.明确选用制度与机制及执行情况。

    以上历项参赛材料中，几乎都提到了材料与材料之间的连贯性，也就是内容既要符合教学实际也要相互关联，保证一套参赛材料的完整性。本文到此结束，希望能够给各位教师带来帮助，在这里预祝各位教师赛出风格，赛出水平，取得好的名次。