2022高等职业教育“课堂革命”典型案例立项项目《血液功能及其调节》教案案例解析

      根据《关于2022年高等职业教育“课堂革命”典型案例认定评审结果的公示》，涌现出一批高质量的、优秀的“课堂改革”典型案例，让我们一起来看‘肇庆医学高等专科学校’，郑恒老师的《血液功能及其调节》教案，有哪些可以借鉴参考的地方。

      首先，从整体的版面来说，以灰白黑为主。老师们在编写教案时，如果没找到合适的颜色搭配，那就可以采取这个方案，黑白灰经典三色也可以很高级，且不易出错。

      另外，内容的展现虽然也是用表格，但表格的分格没有使用太多，基本一个方格一个内容，也十分清晰明了地表达了内容。就像学习目标这里，放一个方格里，再进行分点讲述。

      当然，我们也见过许多（如下图）的排版方式，看大家的需要，方式可以是多式多样的，但整体要统一、和谐。

      再者，教学方法这一块，不单单是把教学方法列举出来，而是使用什么教学方法，在教学中如何使用这个教学方法，使用它可以达到什么效果。

      如何挑选教学方法？“教学有法，但无定法”。教学方法包括教法、学法，教学互动的方法，其有效性要通过实际教学来检验。教学方法的选择不是“独立的”。一般可以从教学目标、教学内容、教学任务、学生智能状况、教师自身素质、办学条件等方面去考虑，尽可能发挥出教学方法更大的效果。

      还有，我们的评价方式要具体可行。教学中常用的评价方式有绝对评价法、相对评价法、个体内差异评价法等，教学评价一般包括对教学过程教师、学生、教学内容、教学方法手段、教学环境、教学管理诸多因素的评价，但主要是对学生学习效果的评价，或者还有教师教学工作过程的评价。

      综合来说，教案的编排既要考虑整体的排版，也是注重内容如何更好地展示，考验教师的写作能力和总结能力，还有审美能力等等，这和平常的教育教学是离不开的！