2022年教学能力比赛国赛都发生了哪些变化

    新一届国家级教学能力比赛即将开赛，并于近日发布了比赛通知。小编也是第一时间将2021年与2022年的通知文件进行对比，为大家总结出2022年教学能力国赛都发生了哪些变化。下面将对两年比赛的变化内容进行详细说明。

一、参赛材料的变化

    在本次比赛中，所需提交的文档材料和视频材料都发生了变化：

    1.文档材料：2021年比赛需要提交四项文档参赛材料（包括：教案、教学实施报告、专业人才培养方案、课程标准），2022年除以上四项之外，还需要额外提交教材选用程序说明材料。

    2.视频材料：2021年比赛需要提交3-4段课堂实录视频，而2022年则修改为1段课堂教学实录视频和1-3段课堂教学片段视频。

    关于参赛材料变化的详细内容请转至“2022年教学能力国赛的参赛材料都发生了哪些变化”进行查看。

二、比赛分组要求的变化

    在关于专业课程二组要求中，2021年要求教学内容中包含不少于6学时的实训教学内容，而2022年则更改为不少于8学时的教师实操与指导内容。

三、参赛要求的变化

    详细内容请转至“2022年教学能力国赛的参赛要求都发生了哪些变化”进行查看。

四、比赛流程的变化

    2021年国赛流程主要分为网络初评和现场决赛两大环节，而2022年国赛流程在网络初评之前增设了审核环节，主要包括资格审核和内容审核。

    资格审核主要包括参赛人的资格审核以及参赛团队的政治审核。

    内容审核主要是对参赛内容的思想性和科学性进行审核。

五、比赛奖项评选的变化

    2021年一等奖以及二等奖的评选仅由决赛成绩评定；而2022年一等奖以及二等奖的评选标准由网络初评和现场决赛两项成绩综合评定，其中网络初评占据成绩的30%，现场决赛占据成绩的70%。

六、比赛报名要求的变化

    比赛报名要求主要分为两点：

    1.2022年比赛报名要求增设了“鼓励多样化的课程参赛”的内容，即不能出现专业类的重复。

    2.对于参赛人员而言，2021年比赛要求教师在近两年开设参赛作品教学内容所属的专业和课程，而2022年比赛要求教师近三年承担参赛课程或相关课程教学任务。

七、决赛环节的变化

    详细内容请转至“2022年教学能力国赛的决赛要求都发生了哪些变化”进行查看。

以上就是关于近两年国家级教学能力比赛变化的全部内容了，希望可以对各位教师带来帮助。