2022年教学能力国赛对参赛内容有什么要求

    新一届国家级教学能力比赛已经颁布通知，小编也是第一时间对本次参赛内容进行解构，提炼出关键的信息点供各位教师进行参考。下面内容将对教学能力的参赛内容要求进行解析。

    以下内容将分为教学内容、教学设计、教学实施、教学评价、教学反思五个方面进行解析。

一、教学内容

    教学内容应对接职业标准、职业技能等级标准等，优化课程结构、更新教学内容，契合层次定位。

    公共基础课程内容应体现思想性、科学性、基础性、职业性、时代性，体现学科知识与行业应用场景的融合。

    专业（技能）课程内容应对接新产业、新业态、新模式、新职业，体现专业升级和数字化转型、绿色化改造。

二、教学设计

    针对教学内容，进行学情分析，确定教学目标，优化教学过程。合理运用平台、技术、方法和资源等组织课堂教学。

    思想政治课增强课程教学的吸引力、说服力、感染力。提高课程思政内涵融入课堂教学的水平。

    专业（技能）课程鼓励按照生产实际和岗位需求设计模块化课程，强化工学结合、理实一体、手脑并用，实施项目式、任务式、案例式、情景化教学等。

三、教学实施

    教学实施注重实效性，突出教学重点难点的解决方法和策略，开展师生、生生的有效互动，采用现代信息技术收集教学过程真实数据。

    思想政治课教材选用应符合教育部有关规定，优先选用国家和省级规划教材。

    专业（技能）课程应注意引入典型生产案例，运用数字化教学资源。

四、教学评价

    注重过程评价与结果评价相结合，鼓励运用现代信息技术开展教与学行为的精准分析，个性化评价学生的学习成果和学习成效。

    思想政治课还应注重综合考核学生的思想政治素质和学科核心素养培养情况。

五、教学反思

    深度思考在教学设计、教学实施、教学评价过程中的经验与不足，总结改革与创新。做到设计理念、教学实施、育人成效的有机统一。

    在教学能力的官方公告要求中多次提到运用信息化教学的内容，所以各位教师在参赛内容的准备阶段一定要注意对现代信息技术的运用。另外注意，思政类课程和专业类课程有细化的内容要求，请各位教师仔细阅读通知公告。

    以上就是关于“教学能力比赛对参赛内容有什么要求”的全部内容了，希望能够对各位教师有所帮助。