2022年全国技工院校职业能力大赛的政策解读

为深入贯彻习近平总书记关于技能人才工作重要指示精神，落实相关文件要求，人社部将于2022年12月在江西省举办第三届全国技工院校教师职业能力大赛。众师云小编进行了文件解读。

一、本次大赛的主题和指导思想是什么？

1、大赛主题：立德树人 技能育人

2、指导思想：落实立德树人根本任务，秉承“思政引领、德技并修，学生中心、能力本位、工学一体”德智体美劳五育并举的教育理念，提升教师立德树人本领，创新发展疫情防控常态化条件下线上线下班级建设和混合式教学方式；引导各地各校共同深化工学一体化人才培养模式改革，共同促进技工教育内涵建设，共同构建技工教育教学质量和管理水平持续改进的良好生态，培养高质量的知识型、技能型、创新型劳动者大军，为促进经济持续健康发展和就业稳定作出新贡献！

二、本次大赛的大赛类别有什么？

大赛分为教学赛（9个类别）和班主任赛（1个类别）两个赛项。

三、本次大赛的参赛对象是谁？

教学赛选手须是技工院校在职教师，且未在往届全国技工院校教师职业能力大赛全国赛中获得三等奖及以上奖项。班主任赛选手须是全国技工院校在岗班主任。每个大赛类别（组别）每省份限报1名选手参赛。

四、本次大赛的大赛内容是什么？

【1】教学赛：包括教学方案设计、说课与答辩两部分（分值各占50%)。

（1）教学方案设计：可选取相对独立、完整的人文素质/职业活动，或来自一体化课程学习任务的具有典型性的内容，以文本及教学视频（≦8分钟）形式提交；依据的课程目标、课程内容、实施建议和考核要求等，可根据不同的课程类型，采用相应的课程方案格式，以附件形式提交；总页数不超过50页。

（2）说课与答辩：以教学方案设计文本为基础，结合多媒体课件、教学视频进行现场说课与答辩（说课9分钟，答辩6分钟）。评审专家提问3个问题（不计入答辩时间）。

【2】班主任赛：包括文本设计、展示与答辩两部分（分值各占50%）。

（1）文本设计：选取相关主题，以文本及视频形式提交班级建设方案1份、主题班会设计1份以及该主题班会实录视频1个（≦8分钟）。

班级建设方案：

需提交班级建设方案文本，阐述班级建设背景、目标、实施过程、创新点和取得的成效（或预期成效）。总页数不超过30页，可配图表。要求已经组织班级实施且需根据班级真实情况总结、归纳或提炼，所使用的数据、图片等必须真实。

主题班会设计：

选手任选一类进行主题班会设计，题目自拟，提交文本，总页数不超过15页，可配少量图表；同时提交该主题班会实录视频1个（剪辑后≦8分钟）。要求在校内完成公开课，时长为1节或2节课。

（2）展示与答辩：现场展示班级建设方案的实施情况，现场抽取题目进行主题班会设计并展示，回答评委提出的2个问题。其中展示12分钟，答辩3分钟。

展示：分为两个环节连续进行。

一是通过多媒体课件对班级建设方案及其实施情况进行展示，时间8分钟；

二是根据抽取的教育情境材料，现场设计主题班会1节课方案并向评委阐述（可利用考场黑板或白板简要板书），题目自拟，时间4分钟。提前20分钟在备考室抽题并封闭准备，备考室提供白纸和笔，不得带任何资料和通讯设备进入。

答辩：评委根据现场展示内容提出2个问题，参赛选手逐一回答并阐述个人观点。时间3分钟（不计入答辩时间）。

五、本次大赛的大赛奖项是什么？

大赛设组织奖10个，每个大赛类别（组别）设一等奖4人、二等奖8人、三等奖12人、优胜奖若干。所获奖项可作为参赛教师在评优评先、职称评审等方面的依据。

六、本次大赛的注意事项是什么？

（一）参赛作品须为原创，资料引用应注明出处。

（二）除报名表、汇总表、教学方案设计封面、班主任赛文本封面和材料文件名外，教学方案设计和课程方案内页、说课课件正文，班主任赛文本设计内页、展示课件正文、视频正文的内容不得出现省、市、学校和参赛教师与学生的任何身份信息。

（三）参赛作品基于的教材应符合以下要求：公共课教材、通用职业素质课教材应从《人力资源社会保障部技工教育规划教材选用目录》（可从技工教育网下载，专业课优先选择《目录》中教材。

（四）参赛均为提交电子材料，具体要求如下：

1.文本材料。①使用A4大小页面编写作品，页边距为：上下25毫米、左右30毫米；②正文使用小四号字，1.5倍行距；③材料不需过多美化或修饰；④作品以PDF格式提交，文件大小不超过50M。

2.课件材料。①说课或展示课件须采用WPS 2019及以上版本制作，文件大小不超过200M；②说课或展示课件中使用的图片、视频、动画等素材均须采用嵌入方式，不得使用外部链接。

3.视频材料。展示视频需确保画面稳定、声音清晰，采用MP4格式，码率不低于20fps，文件大小不超过300M，提交前须病毒查杀，以免影响正常比赛。

本次大赛涉及到的内容比较多，希望能对老师们有帮助！