2022年广东省职业院校微课设计及教学应用交流活动评分标准的详解

为贯彻教育部和广东省的关于疫情期间在线教学组织和管理相关文件要求，广东省决定举办职业技术教育学会2022年广东省职业院校教师微课教学设计及应用交流活动（超星杯），那么该活动如何才能获高分呢？评分标准又是什么呢？

首先，教学选题必须紧扣教学标准，围绕某个知识点、技能点、教学环节、实验活动等展开,选题简洁,目标明确。可以选一些比较具有代表性或者典型的课题。

其次，教学内容要科学严谨，文字、符号、单位和公式等符合国家标准，符合出版规范:作品无著作权侵权行为，无敏感性内容导向，不出现任何科学性错误。内容的组织与编排，要符合学生的认知逻辑规律，过程主线清晰、重点突出,逻辑性强,明了易懂。

再者，作品具有一定的独立性和完整性,作品必须包含微课视频，还应该包括在微课录制过程中使用到的辅助扩展资料,以便于其他用户借鉴与使用。不但要求作品结构完整，还要技术规范，这要求：

（1）微课视屏一般不超过10分钟:视频画面清晰、图像稳定、构图合理、声音清楚且无杂音、声画同步；

（2）微教案的设计要素齐全，内容要精确，注重实效。

（3）微习题要有针对性与层次性,设计难度等级要合理。微课件的设计要形     象直观、层次分明、重点和难点突出，力求简单明了。

（4）微反思应该真实细致,落到实处。

（5）语言使用要规范,普通话或英语需标准,声音清晰,语言富有感染力。

最后，在作品的呈现效果上看，形式要新颖、过程要精彩、目标需达成。这要求界面精彩有趣、能吸引学生;构思新颖，教学方法富有创意,不拘泥于传统的课堂教学模式,类型丰富。设计理念先进，有效解决重点难点问题，教学过程深入浅出，具有较强的启发性、引导性。通用性好,交互性强，能够有效解决实际学习及教学问题,高效完成设定的教学目标。这方面的评分占比为30%，一定要注重。

应用实效上，利用在线平台使用该微课于实际教学，特别是的在线教学中，教学设计规范、教学进度安排合理，教学过程优化:使用微课教学策略得当,符合学生认知规律和教学实际，且该微课上线应用,学生观看点击率、收藏量、分享量高,讨论热度高。

另外，教学内容、教学应用实效、作品规范均占比20%，也是不容忽视的部分。作品资料一定要完备且符合要求，整洁美观，虽然其评分占比只有5%，但是这是最基础的要求了。还需注意的是其具有一个附加分：特色创新，评分占比为10%，要求技术领先、运用合理;广泛适用于实际教学,有较大推广价值与示范性。