2022年度教育部高校思政课教师研究专项一般项目申报常见问题释疑

为进一步贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大和十九届历次全会精神，全面落实立德树人根本任务，广东省教育部组织开展2022年度高校思想政治理论课教师研究专项一般项目申报工作，相信对于其申报工作教师还是有很多疑问的，小编整理了一些常见的问题，我们一起来看吧！

第一，对于重大课题攻关项目，2022年度教育部高校思政课教师研究专项是有该项目的，但是项目申报通知另行发布。

第二，有关2022年度教育部高校思政课教师研究专项一般项目主要有四类：分别为“高校思政课教学研究项目”“高校思政课教学方法改革择优推广项目”“高校优秀中青年思政课教师择优资助项目”“高校思政课教学研究青年项目”，申报者按要求填写《申请评审书》且高校思政课教师研究专项一般项目不设具体课题指南。

第三，本次所有项目均不限额申报但是不受理个人申报。《申请评审书》在中期成果、最终成果除论文或专著外，还要结合各个选题的特点，体现为思政课教学服务的实践应用成果且需将有关成果形式一一列出。有关成果形式将作为评审的重要参考。

第四，连续2年，具体指2020、2021年申请教育部一般项目且包含专项任务项目未获资助的申请人，暂停2022年本项目申请资格。而且申请2022年度国家社会科学基金各类项目和2022年度教育部人文社会科学研究各类项目的负责人不能申报本次项目

第五，每个申请者限报1个项目，本次项目的申请者可以作为课题组成员参加其他项目的申报。所列课题组成员必须征得成员本人同意，否则视为违规申报。需要注意的是，不得将内容相同或相近的项目，以不同申请人的名义提出申请。已获得2016年以来教育部人文社会科学研究项目思政课研究专项资助的项目负责人，不得以同一选题或者类似选题申报本次项目。

第六，办理变更管理单位、变更项目负责人、变更成果形式以及其他重要事项变更，申请人必须登陆教育部社科司主页教育部人文社科研究管理平台，在线提出变更申请。

第七，“高校思政课教学方法改革择优推广项目”对拟申报的教学方法主要有四点要求：（1）创新性。体现思政课教学方法的发展方向和趋势，在全国具有开创性。（2）应用性。能够有针对性地解决了教学实践中存在的困难和问题，取得了较好的教学效果。（3）理论性。对教学方法改革创新的实践经验进行提炼、概括，初步形成思政课特定教学方法的理论成果。（4）影响力。能够推动思政课教学方法改革创新方面的示范引领作用。

以上就是小编对2022年度教育部高校思政课教师研究专项一般项目申报常见问题的整理，希望能够帮助到你们。