教学整体设计应如何撰写？

教学实施报告通常需要包括教学整体设计、教学整体设计、教学实施过程、学生学习效果、反思改进措施”四个方面的内容，其中教学整体设计是对于教学设计的概述，那么，对于该部分内容应该如何进行撰写呢？

教学整体设计通常都是围绕“教什么（教学内容）、怎么教（方法、手段）、为什么这样教（教学理念、思路、目标）”的问题开展设计。所以在撰写教学整体设计相关内容时，可以从以下几部分进行介绍： 

1、课程分析：主要是介绍课程相关情况，重点突出参赛课程地位、作用以及整体结构等方面内容。

2、教学内容分析：主要是参赛的12或者16学时的整体内容框架，公共课一般是体现职业性的模块或专题形式的教学；而专业课则体现行动导向的模块化、项目化或任务式教学，建议使用逻辑图进行辅助说明。

3、学情分析：主要从知识与技能基础、认知与实践能力、学习特点等方面进行分析，分析要有数据支撑，最好提供包括前序课学习情况、成绩分析、学习态度，情感因素等详实反映学生整体与个体情况数据。

4、教学目标：主要从知识、能力、素养三个维度确定教学目标，其中知识目标可以从学科的基本知识进行展开，能力目标可以从分析问题、解决问题的能力入手，素养目标应结合课程思政，从职业素养、职业道德、工匠精神、科学态度、社会主义核心价值等方面进行阐述。

5、教学策略：主要展现出所使用的教学方法、信息化手段、教学环境资源等。所写内容要聚焦，要能够凸显信息化教学特色。

6、教学评价：主要针对教学目标，系统设计评价维度、评价主体、评价标准、评价过程和增值评价等内容，建议采用图表的形式来呈现。

在撰写教学整体设计时，文字要尽量简练，字数不宜过多，建议采用文字加图表的方式进行表述，尽量少用文字，多用图表，当然，图表数量也需要控制在一定范围内。总之，教学整体设计虽然不是教学实施报告最重要的内容部分，但也是必不可少的内容，描述该部分内容要尽量简明扼要。

以上就是关于教学实施报告教学整体设计部分内容的撰写建议，希望可以对各位老师有所帮助。