教学能力比赛决赛，你需要注意以下几个方面！

现场决赛是确定教学能力比赛最终成绩的关键阶段，因为是现场进行的，这相对于网络评审来说，更加直观，更加考验参赛者的能力，所以参加现场决赛时，有哪些方面需要格外注意的呢？小编整理了一些要点，赶紧一起来看看吧！

一．了解决赛流程

教学能力比赛决赛是现场进行的，教学团队需按时进入比赛室，首先简要介绍教学实施报告，然后进行无学生教学展示。最后就是评委准备问题，参赛者入场，进行答辩。

二． 实施报告的内容介绍

1.教学实施报告的内容介绍时根据汇报PPT进行汇报的，PPT架构运用说课形式，层次清晰，图文并茂，文字不宜多。

2.教学整体设计：约1分30秒，突出教学设计思路或教学模式，利用资源优势—自制VR、平台等，做到说展结合。

3.教学实施过程：为时2分钟，利用信息技术手段，教学设计思路或教学模式的具体体现在教师如何教-学生如何学。

4.学习效果：3-4条，40秒，是凝练的、不可替代的，立足16学时，需用数据图表佐证，不能以课程、专业效果替代。

5.教学反思：20秒，2条，简述就好，更多的强调改进。

6.特色创新：1分钟，3-4条，凝练前面描述的总结，图表佐证，要有亮点、出彩的地方。

最后，在介绍前要注意的是教学实施报告汇报因为相对而言比较枯燥，因此，一定要通过汇报者的情绪调动评委，重点讲解其中的教学实施和教学成效。不要在其他环节花太多的时间。

三．教学展示

教学展示主要考察教师主导教学的功底。教学展示应符合无学生教学情境，考你如何应变、讲课水平、无学生场景。内容与组织形式要自己选好知识点，形式可以多样。如新知讲解、示范操作等，时长平均8分钟。教学演示的老师一定要口齿清晰、亲和力强，不要有口头禅和小动作，体现出参赛者的教学素养、职业素养、教课艺术等。如：思政融入，知识点或技能点明确，信息技术运用等。在讲课中需与实施报告、教案中等相关内容匹配。

四．答辩

评委针对参赛作品材料、教学实施报告介绍和无学生教学展示，集体讨论提出3个问题；其包括参赛作品所涉及的学科、专业领域的素质、知识、技能等。教学团队针对屏幕呈现的问题，逐一回答并阐述个人观点，可以展示佐证资料，时间不超过8分钟。

以上就是小编整理的教学能力决赛要注意的点啦！希望能给各位老师些许的帮助。