教学能力比赛之课堂视频设计攻略

教学能力比赛有助于推进高水平、结构化教师教学团队建设，提高教师的师德践行能力、专业教学能力、综合育人能力和自主发展能力，受到广大职业院校和老师的高度重视。课堂视频作为比赛一个不可缺少的一部分，参赛者一定要认真对待，那么，每段的课堂视频该如何设计呢？

1.内容选择

教学能力比赛要求录制3-4段课堂实录视频，每段时长8-15分钟，总时长控制在35-40分钟。在录制内容的选择上，应选择相对独立完整、课程属性特质鲜明、反映团队成员教学风格的教学内容，同时考虑到时间限制，选择的知识点应尽量小而微，尤其是拍摄实操演示教学内容的，需要预留出做够让教师进行精讲和让学生进行学习和操作的时间。

2.课程导入

课程导入要注意学生的参与度和内容的结合性，每段都要衔接上上一个教学动作或学生的学习动作来进行导入。比如用来自学生的素材整理成课程导入，这也是生成性的体现，且要在图片、视频中让人能够感觉到学生的参与和前后教学的关联。

3.课堂教学

教学能力比赛强调“以学生为中心”的教学思想，所以课堂教学既要有“教”的展示，也要有“学”的体现。视频中需要出现让学生表达、操作、分析、评价的镜头，不仅要体现师生互动，更要展现生生互动。

4.课堂评价

在课堂教学中要融入评价。为了得到更好地教学效果，在教学过程中需要通过实时评价促进学习改进和教学改进。所以，评价应贯穿于教师教学和学生学习的全过程，比如让学生回答总结、老师点评、开展学生讨论互评等，这些都是随堂评价的范围。

另外，课堂教学非常考验教师的应变能力，教师需要根据课堂上学生的表现灵活应变，调整教学策略。所以需要平时多积累多练习，这样在录制课堂教学视频时才能更加得心应手。以上关于教学能力比赛课堂实录视频设计的一些建议，希望可以对各位老师有所帮助！