教案攻略之教学策略撰写四部曲

教学策略是基于教学分析的教学计划的重要组成部分，在文案中起到承上启下的作用，既是对于教学分析的应用，也为后续的教学实施指明方向和路径。在教案中，教学策略通常由四部分组成：教学理念、教学方法、教学手段和教学资源。

首先，教学理念主要是教师从事教学活动的信念，要求教师明确教学主体，创新教学模式，并通过教学全过程管理完成教学任务，培养提升学生的素养能力。其中，学生是无可置疑的教学主体，教学应以学生为中心，教学活动围绕学生设计开展。而教学模式则应贴合比赛要求，建议积极探索使用“岗课赛证”融合育人和线上线下混合式等新型教学模式，推动相关教学模式的持续发展。

其次，教学方法，顾名思义，就是教学过程中所采用的具体方法，教学能力比赛明确鼓励教师采用项目教学、案例教学、情景教学等行动导向教学方法，所以建议老师在选择教学方法时，应该首选强化能力培养的项目化教学等行动导向教学方法。

再者，在制定教学策略时，应根据课程具体情况选择合适的教学手段，鼓励运用虚拟仿真、虚拟现实和增强现实等信息技术手段，不仅能充分展现教师的信息化教学能力，也能够让学生身临其境，更加生动具体的了解课程知识，从而大大提高教学质量。

最后，教学资源的选用也很重要，要合理运用智慧职教等平台以及其他优质的线上教学资源组织教育教学，这样不仅可以物尽其用，大大提高教学质量，也可以间接体现教师的信息化教学能力，推动教学数字化建设。

以上内容就是小编总结的关于撰写教学策略的具体思路，其实不只是教学能力比赛，其他的教学比赛教案的教学策略都可以考虑从上述四个方面着手进行撰写，另外小编还有一点小建议，那就是可以将思政元素有机融入到这四个方面中，促进课程的思政化建设。希望本文内容可以对各位老师有所帮助，下一篇文章小编继续分享关于教案的教学实施应该如何撰写，敬请期待。