职业院校应如何有效落实“1+X”证书制度？

自2019年国务院印发《国家职业教育改革实施方案》以来，在职业院校、应用型本科高校启动“1+X”证书制度，即“学历证书+若干职业技能等级证书”制度的试点工作就一直在持续开展之中，而随着试点工作的稳步推进，距离全面落实的时间点也越来越近了。为了更好地落实“1+X”证书制度，各大高校应该做好哪些方面的工作呢？

首先，需要转变人才培养观，重新制定专业人才培养方案。一方面需要把培养学生的专业技能纳入专业人才培养目标，明确学生除了修满规定的最低学分获得学历证书外，还需获得哪种或哪几种职业技能等级证书及对应等级。

其次，需要要把职业技能证书课程纳入人才培养方案课程体系，进一步加大实践课的课时比例，要把课程标准引入职业技能鉴定标准，把技能鉴定内容纳入课程教学内容，在课程教学过程中融入技能鉴定要求，提升教学的针对性。

而课程体系改变了，教材也需要应时而变。所以需要积极推进新型教材建设，教材内容需要引入国家职业标准，要紧扣企业的岗位技能需要，可以选用一些典型的高质量教材，也可以通过邀请行业企业、职业技能鉴定机构等进行重新编制，建设高质量的校企合作教材。

教学队伍的建设也不容忽视。要切实提升教师实践能力，可以统筹安排教师参与企业的课题研究和对企业开展技术服务、教师脱产下企业实践等活动，还可以对教师进行职业技能等级认定，鼓励专业教师申请考评员等资格等。

最后，加快教学实训基地等基础设施建设也很关键，要加大资金投入，推动校企合作，积极建设融教学、培训、自我训练、实训项目开放、职业技能鉴定于一体的教育教学实训基地，提高实习教学的质量，强化对学生实践能力和创新创业能力的培养。

     “1+X”证书制度是深化职业教育教育教学改革的重要举措，是实现职业教育高质量发展的重要支撑，而学校作为实施主体，是制度能否有效落实的重要保障，不管是人才培养体系重构、课程体系调整、教材建设、教学队伍建设还是基础设施建设，都直接也直接决定着“1+X”证书制度效果的好坏，所以这几个方面的工作都不容忽视。