坚持“以赛促教、以赛促学，以赛促建、以赛促改”，推进信息技术与教育教学改革深度融合 ------省赛教学能力大赛解读

近日，教育部发布了广东省赛教学能力大赛的比赛通知，下面小编就来为你解读下该比赛。

一、举办比赛的目的是什么？

根据国家职业教育的重要指示，举办教学能力大赛目的是坚持“以赛促教、以赛促学，以赛促建、以赛促改”的思想为中心，在比赛中引导创新、落实任务、加强课程思政，深化教师、教材、教法“三教改革”，促进教师教学内容、教学方法、教学策略等创新；通过教的创新推进学的改变；促进课程、师资、团队等方面良性建设；促进教师、教材、教法等改革，提高教师信息化教学能力，推进信息技术与教育教学改革深度融合，加强高素质“双师型”教师队伍建设。

二、比赛考察什么能力？

教学能力比赛主要考察教师对①教学内容的选取，要关注有关产业发展新业态、新模式，结合专业特点对接职业标准，有机融入劳动教育、工匠精神、职业道德等内容。②教学设计的能力，确定教学目标，优化教学过程，合理应用技术、方法和资源等组织教学，进行考核与评价，并能持续开展教学诊断与改进。专业课程能基于工作任务进行模块化课程组织与重构，采用强化能力培养的项目化教学等行动导向教学方法。③教学实施，突出教学重点难点的解决方法和策略，关注师生、生生的深度有效互动。专业课程能积极使用新型活页式、工作手册式教材，引入典型生产案例，实训教学应运用虚拟仿真增强现实等信息技术手段以及教师规范操作、有效示教，培育学生职业精神。④教学应变能力，根据实际、客观情况及时调整教学策略、组织形式和资源提供等，推动创新、完善线上线下混合式教学方式，更好适应“互联网+”时代的教育生态。

三、如何参与教学能力大赛？

根据各校分配的参赛名额推荐参加。教学能力大赛非个人赛，以团体3-4人为组参赛。公共基础课程组、专业课程一组、专业课程二组，在三组别中选择其一参与，针对某门课程中16学时的教学内容完成教学设计、实施课堂教学、达成评价目标、进行反思改进。

四、比赛的考核方式是什么？

通过材料提交的方式来评比考核，材料包括：教案、教学实施报告、专业人才培养方案、课程标准、课堂实录视频以及佐证材料。

五、比赛怎么评比？形式是怎样的？

初赛以网络评审的方式，作品提交的材料是否符合要求，有无禁止内容，以及对优秀作品的筛选。决赛以现场讲解、教学展示及答辩形式来评比。其中主要考察作品以下5大块：内容的目标与学情、教学内容与策略，教学实施与成效、体现的教学素养以及教学的特色创新。

六、比赛中有什么特别需要注意的吗？

所有的作品材料均不得出现名字、地市等字样，提交的材料还要注意文件格式大小的要求、命名方式的要求，作品名字不要加“——”并尽量避免与往年获奖案例同名。

每年的广东省教学能力大赛的要求会有细微的变动，但总体无变，都是围绕立德树人根本任务，促进提高教师信息化教学能力，还请各位注意比赛具体细节的变化。