全国教师教育教学信息化交流活动项目设置及要求

全国教师教育教学信息化交流活动正如火如荼地开展，对于各职校老师来说，信息化交流活动意义非凡，不仅能大幅提高教师使用信息化资源进行教学的能力，获奖后还能为教师的职业生涯锦上添花。心系信息化交流活动的老师赶紧看过来，众师云小编带您了解活动项目设置及要求。

根据高职院校的教育教学要求和特点，本次活动针对高职院校设置的项目有以下4个，接下来将分别详细地说明4个项目的要求。

一、课件

一个课件可以包含单个或多个知识点、一个课时或一个单元的教学内容，制作工具和呈现形式不限，可以是基于 PC 终端的课件和移动终端课件。课件的相关要求如下：

二、微课

微课的主要形式可以是讲授视频，也可以是使用 PPT、手写板配合画图软件和电子白板等录制的批注讲解视频。微课的相关要求如下：

三、信息化教学课程案例

信息化教学课程案例是指利用信息技术优化课程教学，转变学习方式，创新课堂教学模式，教育教学改革成效显著的案例，可包括课堂教学、研究性学习、实训教学、网络教学等多种方式。

信息化教学课程案例应提交案例介绍文档、教学活动录像和相关材料等，相关要求如下：

注意!鼓励思政课、教师教育类的信息化教学案例报送，作品以 zip 压缩包格式报送，总大小建议不超过 700MB。

四、职业岗位能力精品课

职业岗位能力精品课是指以职业岗位活动的基础性、支撑性能力与素养培养为教学内容，选取课程体系中的重点难点，支持混合式教学与学习的课程化资源。精品课应提交视频课和资源包，微教材可根据情况自主选择是否建设与提交。视频课和资源包的相关要求如下：

微教材是指与“教学点”相对应、融合信息技术，通过扫描纸质教材二维码链接相关资源，有效支持 VR、AR、APP 软件等新媒体、新技术应用的新形态教材。微教材应具有相对稳定、相对独立、相对完整的职业岗位能力教学特征，可满足项目培训教学需求。若提交微教材，应以 word 格式上传。

以上是本次活动的项目设置及要求，活动给予教师们一个展示职业特长和信息化教学能力的舞台，是教师们互相学术交流的好机会，祝教师们在活动中表现独特的教学风采，提升自我职业能力，为国家的教育发展奉献力量！