青年教师教学比赛——如何做好板书设计

随着科学技术的发展，越来越多的现代化教学手段被运用到了课堂上，有些老师可能会因此淡化板书的应用，其实板书在教学中仍起着不可替代的作用，在青年教师教学比赛中，参赛老师都合理运用了板书书写，提高了教学质量。那么，在教学比赛上如何书写好板书呢？

一、课前构思好版位设计

板位设计就像规划报纸的板面一样，在课前应精心构思好版位设计，严谨布局，注意版面的大小，统筹规划。具体应做到以下基本要求：

1.充分利用白板的有效面积，做到四周空间适当、分片书写和字距适当。

2.布局合理，在板位安排时，应当注意整体效果，合理布局。哪部分该放哪里，必须要有一个全局安排，使之位次适当，措置有序，编排合理，给人以整体美感。

3.主次分明，在板位安排上，不可主次不分，平面直推。应准确的把板书内容的主次在板位安排上体现出来，才能使学生明确重点，便于理解和记录。需要分层次时，应正确使用层次序号。

二、板书内容设计

板书上的内容将直接影响板书质量和教学效果。因此，老师们应对板书内容进行精心设计，使其达到科学、精炼、好懂、易记的要求。具体应做到以下几点：

1.深挖教材，把握重点。紧紧把握教学内容的重点和难点，板书内容要能引导学生学习思路。

2.掌握情况，有的放矢。要设计好一堂课的板书，必须掌握学生的动态，了解他们的知识水平和接受能力。

3.讲写结合，相得益彰。板书内容设计必须与讲解紧密结合，课堂的板书只是条条框框，它与教师的讲解是纲与目的关系。因此板书的内容不可能很多，这就要求教师在进行内容设计时，应与讲述内容统盘考虑，对写哪些内容，什么时机写，写在什么位置都应作周密合理地安排，使板书与讲解互相协调，相得益彰。

4.书写准确，启发性强。老师们在书写板书时要言简意明、一目了然，给人以凝炼之感，能起到画龙点睛的作用。

5.内容完整，条理清晰。一堂课的板书，应是对该堂课讲述内容的浓缩，以便学生在课后利用板书的章、节、目、条、款，进行归纳小结，收到再现知识、加深理解、强化记忆的效果。