微课省一等奖作品赏析—《生命的拥抱—海姆立克急救法》

微课是信息化与教学相结合的产品，内容短小精悍，学习效果立竿见影。现在各种各样的微课层出不穷，那么，如何在海量的微课中脱颖而出呢？今天，众师云小编将以荣获一等奖的《生命的拥抱—海姆立克急救法》微课为例子，来赏析优秀微课的制作亮点。

该微课的内容主要讲解在儿童出现气道阻梗的紧急情况下，我们应该如何采用海姆立克急救法的知识。

在内容设计上，首先由真实案例引入，吸引学生的注意力，将学生更快地带入课堂。真实案例的引入，警示学生呼吸道堵塞的危险情况随时都有可能发生在身边，引发危机感，激发学生迫切学习知识的心理。

开头采用教师真人出镜，体现教师的专业气质和教学风采，不仅能给学生更加真实的感受，也更容易说服专家。

中间采用动画版的教师形象更容易抓取学生的眼球，将学生带入生动有趣的课堂，贴合动画素材和主题。

在解释导致呼吸道堵塞的原因时，采用二维动画、放大特写镜头等技术，将难以接触、不可直视的气管和食管的工作情况展现出来。抽象的知识变得容易理解，动画效果让学生直观人体内部结构，让学生了解被噎住无法呼吸的原因。

在讲解自救方法案例时，采用动画将生涩的知识生动化、形象化，将操作细节充分体现出来，让学生更有代入感，营造轻松有趣的课堂氛围，结合真人实操的案例来加深学生对知识点的印象和理解，给学生更真实准确的操作规范。

在结尾又设置了一个惊喜，开头引入了小女孩因呼吸道堵塞没有得到及时抢救的遗憾案例，结尾设置了翻转，让时光倒流，一个懂得海姆立克急救法的护士拯救小女孩的生命，再次强调主题知识的重要性！戏剧性的结果即给人圆满愉悦的心情，同时加深了学习者对重点知识的认识。

制作微课时创作者可在开头巧设悬念，引用案例进行知识讲解，搭配恰当的背景音乐，采用二维动画等信息化技术将难以接触、抽象的知识表现出来，丰富课堂，以达到过程循序渐进、结尾豁然开朗的学习效果，带给学生不同的体验。

以上方法和思路可供我们制作微课时借鉴，舒适的视觉效果让微课更容易接受，情感和创意让微课非同凡响。小编建议创作者要加入自己的想法和创意，做出有理念、有特色、有方法的微课，才能在微课舞台上独树一帜。