微课省一等奖作品赏析--《缓控释制剂与控释制剂之辩》

微课是运用信息技术呈现颗粒化知识内容，突出课堂教学中某个学科知识点。它不受时间和空间的限制，实现线上学习。那么怎么才算是一个好的微课呢？今天小编就带你来赏析，获得一等奖和最佳设计奖的微课作品《缓控释制剂与控释制剂之辩》，看看它的亮点在哪。

课程专业是药品生成技术，微课内容主要讲的是缓控释制剂与控释制剂的特性、药物类型及两者间的差异对比。该课程内容完整丰富，微课时长在7分半左右，符合微课短小精悍的特点。根据人们吸收知识的学习规律，微课宜控制在8分钟左右，时间过长学生专注力会下降。

微课开头运用了情景动画引入课程新知，二维动画的开篇吸引学生目光，增添学生学习的兴趣。课程知识联系实际，与生活融合，增强课堂知识的实用性。

在区别缓控释制剂与控释制剂的特性时，将两种药物设计为拟人化形象，并以两大家族形式，通过自我介绍，分享药物的特点及两者间的差异性。

拟人化的二维动画，实现将微小的事物具象化，让课程画面更可爱生动，使课程更具吸引力，增加学生的兴趣点。不仅如此，老师受工作时间的限制，可根据真人定制动画人物，能减少制作时间。建立老师的动画形象，能使课程画面统一风格，让学生更加融入这样有趣的课堂氛围。

在讲解缓控释制剂在胃的消化过程时，使用三维动画，呈现药物在胃内的全过程，使分解流程直观化、形象化，使学生更容易理解课堂的知识内容。增强课程呈现形式的丰富性。

因此，小编建议，在复杂的、难以表现的分解或实操过程，可以运用动画形式体现，能让学生清晰快捷的理解知识内容。

课程总结时，老师设计绕口令的方式，总结整个微课的内容，反复运用同款节奏朗读知识，让学生更容易记，增强学生的短期记忆，使学生达到真正吸收知识的效果，这也是老师设计课程的巧思之处。

在整部微课中，加入舒缓的背景音乐，每个场景添加对应的特效音，老师真人配音讲解，使微课更科学专业，让学生感到亲切有意思。

好啦，以上就是小编分享的，希望能对老师们有帮助，祝愿老师们都能制作出优秀有趣的微课作品。