高职高水平专业群建设工作之如何做好建设内容

伴随着凉凉夏风的吹来，关于高职高水平专业群的建设工作也在紧张进行着。高水平专业群建设是体现高职院校发展内涵的重要指标与特色项目,在双高计划背景下,开展专业群建设有利于构建现代经济体系和满足就业的高质量需求,也是实现高水平高职学校的重要支撑。在关于组织开展高职高水平专业群建设工作的通知里，明确提到了建设项目重点应放在人才培养模式创新、课程教学资源建设、教材与教法改革、教师教学创新团队、实践教学基地、技术技能平台、社会服务、国际交流与合作、可持续发展保障机制等九个方面。那么，该如何做好这些方面的工作呢？下面众师云小编将为大家一一讲解。

一、人才培养模式创新

人才培养模式是学校为学生构建的知识能力和素质结构以及实现这种结构的方式，它从根本上规定了人才特征，并集中体现了教育思想观念。

学校在和企业用人单位共同合作培养学生时，应根据教育目标共同确定的培养目标+教学内容+培养方式和保障机制，并在实践中形成的定型化范式。

图 1人才培养模式基本要素

二、课程教学资源建设

在课程教学资源建设上，应依据“行业五新”和“教学五需”去建设，内容以资源库、课程和教材为主体，并在课堂教学和技能竞赛中实施应用。

图 2 行业五新

图 3 教学五需

三、教材与教法改革

教材建设应基于行业标准，开创专业领域的前沿性；实现校企双元开发，素材源于生产，具备实用性；依据生产流程，编排项目内容，体现实践性，配套在线课程，嵌入学习资源，形成新形态。

教法改革应立足课程特色，合理开发教法，与合作企业打造企业课堂，坚持信息技术融合，改变教学形态。

四、教师教学创新团队

教师教学创新团队应具备规模化，通过组专业群提升团队整体实力，实现1+1>2的效果，同时还要基于工作站、协创中心等平台引进行业企业名师名家、能工巧匠，不断充实壮大新生力量。

五、实践教学基地和技术技能平台

实践教学基地要着重推进1+X证书试点工作，培养学生的实践能力，坚持理论与实际相结合。在技术技能平台方面，要建立起专业、二级学院、学校 “三级”竞赛组织体系，开展职业教育技能竞赛等，为学生展示学习成果提供平台。

六、国际交流与合作

国际交流与合作既要做好“走出去”这方面的工作，同时也要做好“引进来”方面的工作。

在“走出去”方面，要做到“一参加二分享”。“一参加”是指要积极参加或组织国际专业技能竞赛，“二共享”指的则是课程资源共享和技术人才共享。

在引进来方面，要以“提高层次、以我为主、择优选聘、保质保量”的原则，加大国外智力引进力度，促进师资队伍国际化。

七、社会服务和可持续发展保障机制

学校具有为国家社会培养优质人才的重任，高水平专业群在这里面发挥着极大的作用。所以高水平专业群一定要有社会服务性质，在为社会培养优质人才的同时，还应在其他领域为社会做出贡献，例如某一领域专研的突破，这些都能为社会带来价值贡献。

建立完整的可持续发展保障机制需要做好统筹组织机制、共建共享资源、社会评价反馈三方面的工作，从而为社会不断培养优质人才。

随着当下社会的飞快发展，大量的新生产业出现，产业融合，跨界发展已然成为了新常态，社会急需一批复合型人才，高水平专业群的组建尤为重要，承担着社会赋予的重任，热盼各院校积极组建高水平专业组，同时也预祝申请了广东省高水平专业群建设的院校能取得圆满成功。