高校教师教学创新比赛的一些参赛建议

      创新永远没有止境，新时代的发展需要老师去锐意创新，走出一条适合我们的现代化的可持续发展的教育道路，发展人才中心和创新高地，改变中国高等教育。全国高校教师教学创新大赛就是一个很好的展示舞台和交流学习的途径，我们来说说参赛的一些小技巧，供老师们参考。

       近年来，思政教育，思政建设一直是不断被提及的话题，我们的社会主义现代化建设需要大量的高素质的人才，因此老师们在参赛的时候要注意看有没有把思政元素融入到教学中。

       另一个是要注重教学质量。如何提高呢?我认为要从教师在教学过程中，应该对自己所教学的内容：第一步先要自己明白;第二步我觉得要讲得清楚;第三步要学生听懂;第四步要让学生实践，这样才能达到一个良好的教学效果。

       再一个智慧教育。智慧教育是教育现代化的重要内容通过开发教育资源，优化教育过程，以培养和提高学生的信息素养，促进教育现代化的发展进程。要利用把握好一切可利用的有效资源，尊重学生个体差异，允许学生发展的不同，采用不同教育方法和评估标准，扭转了学生被动学习的局面，同时也促进了教师教学理念的更新。

       教育一定不是照本宣科，进行创新，将自己的东西融入到教学当中去，创新一定是基于我们的实际，教学设计固然重要，但我们不能一味的模仿，我们的最终目的是让学生把知识技能真正用起来，所以需要因地制宜根据学校、专业、课程来确定学习目标。

当确定了目标，自然而然就知道了自己的课该怎么上，运用哪些教学方法和教学策略，运用什么评价体系，我们的学生有没有达到教学目标。

       老师们在教学过程中基本都会融入案例，但我们要学生学会的是这些场景、情景背后的逻辑，为学生未来解决问题作为一个示范，培养遇到新问题能够解决新问题的能力。真实的案例才能解决教学中真正遇到的问题。

       要基于学生的长远发展，激发学生的内部学习动机，感受收获的喜悦，教学中可以引入冲突、矛盾，形成记忆，利用现实中的各种可利用的元素放入课堂中，直观展示抽象世界与现实世界的连接，对于学生较难理解的我们可以分多歩对讲解，考虑到学生的接受和理解程度。

       总结下来，就是要让评委看到我们的教学是真正下了功夫的，是与时俱进的，是具有自我特色的，是联系学生实际做的创新，是确切有用的创新。