青教赛PPT课件如何运用逻辑图及思维导图

       青年教师比赛的大力举办，我们很欣喜的看到一批批青年教师在迅速的成长，展现出自己不俗的综合实力。而其中教学课件PPT的制作非常考验教师的基本功，本文来说说PPT制作过程中逻辑图以及思维导图的运用。

       其实无论是逻辑图还是思维导图，想要运用好，都需要先建立逻辑思维。如果没有整理出思路，就算有逻辑图，也很难搭配出合适的内容，信息缺失会给观看者造成困扰。

       看了这段文字，我们似乎对青年教师比赛有了了解，但是涉及到材料要提交什么，比赛怎么比等更深入的问题时，如果仅仅用文字来表达，就需要用大篇幅来进行说明，如果换成思维导图是怎么样的呢？

       组织好逻辑思维之后，可以很清晰的了解比赛的过程。当然还可以进行美化。无论是对自己讲解还是听讲者，都能很好的接收到信息。这就是逻辑思维带给我们的好处。

       当然逻辑思维也是可以进行培养的，本质就是：有条理的整理和组织信息。

       就是根据主题，然后往下进行拓展。先建立出树干，然后再不断填充上树叶。

       举例：电影、小说、故事等是否能引人入胜，清晰的逻辑脉络是观众看懂看透的前提。而内容过多糅杂，甚至是没有逻辑，就是我们常说的看不懂了。逻辑我们是可以根据相关内容来进行分类的：

       因此，建立逻辑思维，多多使用逻辑图和思维导图，学会有效的运用语言逻辑，调理清晰更能有效的帮助我们将信息展示出来。

       那么，有了好了逻辑思维之后，其实首要的还是学会运用思维导图，比如mindmaster ，百度脑图等等。逻辑图：比如PPT自带的智能图形。

       我们在使用逻辑图的过程中一般会碰到三种情况：改变数量，改变大小，改变颜色。

       有些逻辑图不适宜改动，原本就是一个整体：

       根据制作需求，选择合适的逻辑图，可以进行颜色和数量的调整。

       在使用思维导图的过程中一般都可以挑选模板，当然也可以相应进行调整：

       所以，我们在PPT中使用逻辑图和思维导图，建立好的逻辑思维是尤为重要的。尤其是参赛的PPT课件，更是要投入满满的心思，在限定的场合和时间内，如何高效建立信息传递就显得非常重要。