2022年江苏省高校微课比赛的政策解读

为贯彻落实习近平总书记的重要论述，充分发挥微课等优质教学资源在抗击新冠肺炎疫情、赋能职业教育高质量发展、推进高等教育改革、满足师生最为急需的教育资源和教育服务需求中的作用。江苏省决定举办2022年高校微课教学比赛。相关解读如下:

一、本次比赛的参赛对象是谁？

全省本科和高职院校在职教师均可参赛。比赛分全日制组（教学对象为全日制在校学生）和继续教育组（教学对象为继续教育学生）两类，参赛作品分别报送和评审。

二、本次比赛的比赛内容有哪些？

  （一）微课。以视频、动画等形式记录或展示教师围绕某个（某些）知识点（技能点）开展的简短、完整的教学活动。【MP4格式，5-12分钟，分辨率不低于720p，文件小于200M。并同时提交该作品的教学设计文稿，PDF格式，文件小于100M，内容、格式与字数不限】

重点考察教师针对特定教学任务，充分、合理运用信息技术、数字资源和信息化教学环境进行教学设计和实际教学，并将教学的过程制作成为学习资源的能力。在自己承担的课程中选取教学重点难点作为参赛内容，内容聚焦，主题突出，注重课程思政，能帮助学生解决教学重点难点，学生学习效果突出。

（二）微课程。围绕某个主题，以系列微课为主要教学资源，经过精心的信息化教学设计，主要供学生自主学习的简短的在线课程。4种类型可选：线上慕课课程（如MOOC、SPOC等），在线的虚拟仿真实验教学微课程，在线的创新创业类或思想政治理论课类线上社会实践微课程，或者其他类型的在线微课程。【在线课程形式，平台不限。一级目录为5-8个单元（或章、模块、项目、任务等），二级及以下内容不限。提供在线使用的网址、学生角度使用的帐号和密码供评审专家评审使用。同时提交该微课程某一单元的教学设计文稿，PDF格式，文件小于100M，内容、格式与字数不限】

重点考察教师针对教学内容完成教学设计、制作教学资源、建设在线课程、组织在线教学帮助学生达成学习目标的能力。教学目标准确、教学资源丰富、教学活动有效、教学流程完整、技术应用恰当、课程思政突出，能引导学生在线自主学习和协作学习，突出解决教学的重难点。

智慧教室实录微课。采取全线上或线上线下相结合的方式开展教学。充分合理地利用智慧教学技术、资源、设备、环境和相关条件，在智慧教室（或实验实训室）开展的学生全部在线或部分在线的真实、简短、完整的示范教学活动的全程实录。【全程连续录制，不允许另行剪辑及配音。MP4格式，10-15分钟，分辨率不低于720p，文件小于200M。同时提交该作品的教学设计文稿，PDF格式，文件小于100M，内容、格式与字数不限】

重点考察教师针对学生全部在线或部分在线的情况，对特定教学任务，充分、合理地运用信息技术、数字资源和智慧教学环境进行教学设计和实际教学的能力。在自己承担的课程中选取合适的内容进行教学设计和实际教学，内容聚焦，效果突出，目标达成。注重课程思政及学生能力培养，体现教师教学素养和教学能力水平。

三、本次比赛的比赛要求有哪些？

1.微课和智慧教室实录微课参赛作品为个人参赛，独立完成教学，只能申报1件参赛作品。

微课程参赛作品可以个人或教学团队参赛。以教学团队名义参赛时团队成员须为同一学校在职教师（不超过3人）以主讲教师（第一完成人）为主进行教学。参赛作品的第一完成人只能参与1件参赛作品。

2.参赛作品要坚持立德树人，将思想政治教育内化为课程内容，弘扬社会主义核心价值观。紧紧围绕坚定学生理想信念，以爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体为主线，围绕政治认同、家国情怀、文化素养、宪法法治意识、道德修养等重点优化课程思政内容供给，系统进行中国特色社会主义和中国梦教育、社会主义核心价值观教育、法治教育、劳动教育、心理健康教育、中华优秀传统文化教育。

四、本次比赛的奖项设置有哪些？

比赛依据参赛作品数量的比例设立一等奖、二等奖和三等奖，另设立优秀组织奖。

五、本次比赛的材料报送是什么时候？

2022年9月30日前，请各校参赛作品上传评审平台，具体地址和方法另行通知。

以上就是小编对本次比赛的解读，希望对老师们有帮助。