我悟了 原来教学能力比赛获奖的的课堂实录都是“沉浸式”课堂

课堂实录是教学能力比赛的一份重要材料，想要在课堂实录中获得高分，就需要打造以学生中心的“沉浸式”课堂。

那么什么是沉浸式课堂？如何打造沉浸式课堂呢？

沉浸式课堂：就是要在教学上有互动，有创新，有组织地实施。比如设计好课堂实录的关键环节和细节，引导学生真正的参与、互动，让学生身临其境，产生强烈的情感体验等，这样才是能打动评委的沉浸式课堂实录。    

以下4种方法可以帮助你打造沉浸式的课堂：

（1）情境设计法：可以通过利用真实的情境和场景设计来提升学生的认知体验和代入感。情境设计法是一种非常有效的教学手段。利用角色扮演、VR等形式，让学生身临其境地理解某个概念或问题。例如，在学习《古代商业贸易》课程时，让部分学生扮演商人，部分学生扮演顾客，在模拟的集市中进行交易活动，从而深刻理解古代商业的运作模式；再如学习《古代文学》中的某篇小说，可以搭建小说中的场景，让学生扮演其中的人物，按照情节发展进行演绎，这样能使学生更深入地体会人物的性格特点和情感变化。

（2）个性化学习法：根据学生的兴趣和能力，提供针对性的学习体验，激发学生的学习热情和自主学习意识。个性化学习法能极大地提升教学效果。比如《大学英语》课中，对于那些对英语口语感兴趣的学生，可以为他们提供更多的口语练习资源和情境对话机会，如英语角活动或与外教交流的机会；而对于擅长阅读的学生，则可以推送一些有深度的英语文章让他们阅读分析；再比如在计算机课程中，对于那些对编程有强烈兴趣的学生，可以鼓励他们参加编程社团，参与实际项目的开发；而对于只是想了解计算机基础知识的学生，则侧重于基础操作和常用软件的教学。通过这样的个性化学习安排，能更好地满足不同学生的需求和发展方向。

（3）视听教学法：通过音视频、图像展示等多媒体方式，让学生通过听觉和视觉等多种感官来理解所学知识。例如《影视鉴赏》课程中，可以运用视听教学法。播放经典的电影片段，让学生通过观看画面、聆听声音，如人物的对话、背景音乐等，来深入分析电影的镜头语言、叙事风格、主题表达等。再如在《广告学》课程中，展示各种类型的广告视频，学生通过观看广告的画面、聆听广告语、背景音乐等元素，来分析广告的创意、营销策略等。像展示一则极具创意的电视广告，让学生从视听角度去剖析其成功之处。

（4）全程参与法：通过讨论、小组活动等方式，让学生参与课堂中，加强学生的思维碰撞和互动交流。比如在《市场营销》课程中，可以采用全程参与法，来设计一个模拟市场竞争的项目，将学生分成不同小组，分别代表不同的企业，让他们从市场调研、产品策划、营销方案制定到实际推广销售等环节全程参与。每个小组要进行讨论和决策，在这个过程中，学生们充分发挥自己的思维，相互碰撞交流，共同应对各种挑战。

以上就是关于打造“沉浸式”课堂的内容，希望对大家有帮助。