新时代课程思政的特点

课程思政既不是单一的一门课程，也不是孤立的一项活动，而是要将思想政治教育融入课程教学和改革的各项环节、各个方面，充分挖掘隐性元素，发挥隐性教育的育人功能。而对于新时代下的课程思政，老师要把握住以下特点：

立德作为思想政治教育的重要内容，也应是课程思政建设的重要内容。德借助于课程这一重要载体，是寓德于课的，既寓德于具体的课程内容，更寓德于教师的课程教学过程。德，不仅是立身之本，而且是立国之基。既重视以德修身又重视从政以德，这是中华民族历来的价值追求。

立德不只是思想政治理论课及其教师的任务，更是所有课程及教师的任务。立德是课程的应有之义，课程思政所要实现的正是寓德于课，从而为国家、社会和人民培养德才兼备之人。

课程思政是在课程教学中挖掘“人文素养”元素，其中重要的是人文精神，即对人类生存意义和价值的关怀。它强调教师在教学过程中应注意挖掘人文素养，使教学知识内涵更加丰富，知识教育更富情趣，能力培养更趋务实。每一门课程都可以成为课程思政建设的载体。每一门课程的教学从根本上来说都是一种教育，都是在进行教书、育人，本身就蕴含了人文精神，只是不同课程的性质导致其不同程度地隐化了这种精神。

从课程思政的具体融入内容看，具有较强的可操作性和比较容易实现的融合模式，即将社会主义核心价值观融入到课程教学过程中，在内容上集中凸显了课程思政的价值引领特点；

从课程思政内容融入的抽象层面看，课程思政的主要内容不是要向学生灌输思想政治教育的基本理论知识，而是要通过这种教育形式来培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观，实现对学生的价值引领。

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