让你迅速抓住学生注意力的6种课程导入方法！最后一种真的很实用！

俗话说好的开始是成功的一半，在教学中这句话也同样适用。在进行授课前有一个好的课程导入不仅能抓住学生的注意力，也能让学生加深印象，将新旧知识联系起来，为接下来的学习做好准备。所以今天这篇文章就来给大家介绍课程导入的6种方法。

1. 数据导入

就是利用统计数据、图表或其它形式的可视化信息来导入课程主题，用于展示相关领域的实际情况和趋势。例如，在职业发展规划课程中可以通过展示不同行业、不同职位的平均薪酬水平，以及薪酬在不同地区、不同企业类型之间的分布差异，帮助学生了解不同职业的发展潜力和薪酬待遇，从而为她们的职业规划提供数据支撑与决策依据。

但是，在使用数据进行导入时，我们要确保数据的时效性与准确性，以确保所传递课程导入的相关性和可靠性。

2.时政导入

就是通过当前的国家或区域政策、社会热点或行业动态来导入课程主题。还是以职业规划课程为例，可以先和学生讨论当前就业市场最新的趋势、行业政策变化对就业的影响等。

但是，在使用时政进行导入时，同样需要注意时政信息的时效性和准确性，避免出现过时或误导性的内容。还要引导学生学会对信息进行分析和应用。

3.问题导入

就是通过提出一个或多个与课程内容相关的问题来激发学生的学习兴趣。例如，在讲授生涯人物访谈的课上，可以向学生提问：“如果你有机会与你目标职业深耕5年的职场人士专家对话，你会问她们哪些问题？”等

在使用时，我们需要确保问题能够有效地引导学习，并且提问的问题不宜过难或过易，以免打击学生的积极性或无法引起足够的思考；确保问题具有开放性，能够让学生从不同角度进行回答。

4.案例导入

就是通过分析真实或虚构的案例来导入课程。在职业发展规划课上，我们可以举例一位大学生如何通过实习经历发现自己的职业兴趣，并最终在国际非营利组织中找到满意工作的过程。

在选择案例时，应确保案例具有普遍性和启发性，能够引起学生的共鸣，并且所举的案例具有足够的细节，以便学生进行深入分析。同时，还要引导学生分析案例中的决策点和转折点，以及这些因素如何影响最终的职业选择。

5.情境导入

就是通过创建一个与课程内容相关的虚拟情境或场景，让学生在模拟的环境中进行体验和学习。例如，可以设计一个模拟面试的情境，让学生扮演求职者和面试官的角色，来引入面试流程和面试技巧的讲解。设定的情境要尽可能贴近学生的实际生活和未来职业环境，以提高相关性。并且设计出的情境要具有足够的挑战性，以激发学生的思考。

6.对比导入

就是通过比较两个或多个不同的案例、情境、观点或时间段来突出课程主题。例如，通过比较回家乡就业与在一线城市就业的两名毕业生的求职历程与职场状态，展现就业地点对职业选择和发展的影响。在对比时，要确保对比的案例或情境具有代表性，对比的元素应当明确，避免引入过多的变量，以免造成学生的混淆。在对比过程中，应引导学生关注其中的核心差异。

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