还有人没用过这15个国外高校都在用的教学法吗？！

今天是3.8日，国际劳动妇女节，在这里先祝各位女性节日快乐！回到正题，今天给大家整理了国外高校都在用的15个经典教学法，供各位想尝试不一样的教学方法的老师参考，多种方法叠加使用效果更佳~

1.小组配对阐述（Paired Explanations）

以小组为单位（比如25人班级，5人一组分5组），然后随机给各个小组分配不同的问题（小组1对应问题A，小组2对应问题B,以此类推），让小组展开讨论并得出结论。结束讨论后，重新分组，确保每个小组都有问题ABCDE成员，在新小组中，每个人向其她人解释说明刚刚的问题，以及刚刚的小组讨论答案。

2.工作表（Handouts/Worksheets）

可以在课前给学生分发一些工作表之类的与课程内容相关的表格，让学生在上课的时候用表格做课堂记录或者补充一些图表信息。

3.一句话总结（One sentence summaries）

让学生根据所学的内容进行一句话总结，这个总结可以是常规的，也可以用比较有趣的方式总结出来。

4.匿名提问（Question-asking）

可以让学生匿名在纸上提出自己想问的与课堂教学有关的问题，打乱顺序，并由老师统一回收进行解答

5.小组聊天（Buzz groups）

教师可以时不时在上课的过程中让学生以小组的方式用两三分钟简单地聊聊课程内容,可以是向教师征求意见或者提出问题。

6.实际应用（Application）

教师可以在讲完一个案例之后，就案例里面的事物来询问学生：刚刚讨论的这个案例的做法，可以运用到现实生活中吗？如何运用效果会更好？

7.随堂小测（Quizzes）

可以在课上设置以小组形式开展的随堂小测，让学生回顾知识点或者就课上的某个点展开讨论。国外多用Kahoot开展，国内可以用雨课堂、元助教等进行。

8.复盘（Review）

在下课课前5分钟，可以让学生2-3人一组，回顾复盘这节课讲了什么，互相查看笔记，分享下她们觉得这节课重点以及让她们印象深刻的点。

9.解决实际问题（Problem-solving）

可以在上课时列举出一个实际的、与学生的生活息息相关的问题，让学生以单独作业或者小组讨论进行解答。

10.阅读（Reading）

在课上可以安排5分钟的间歇时间，让学生集中注意力阅读某段关键文字，然后让她们把觉得重要的以及印象深刻的部分进行总结，并与其她同学讨论。

11.思维导图（Graphic org anizers）

要求学生3-5人一组，让每个小组根据这节课的内容做一个思维导图，回顾这节课的知识点作为作业并展示。

12.研磨（Milling） 

可以让学生在规定时间内在教室里四处走动，随机问遇到的其她学生与本节课内容相关的问题，并展开讨论。

13.案例研究（Case study）

给学生定几个具体的情境或者问题，让学生思考可能的解决方案。

14.起草问题（Question drafting）

在课程中把起草问题的机会交给学生，让她们来根据知识点来预想、设置测验的问题，自行查漏补缺。

15.安排（Plan）

让学生安排现在学的知识点如何与前一节课以及下一节课的关联，做到知识点的融会贯通。

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