实施混合式教学的意义

混合式教学是在线学习与线下学习的有机融合，强调以学生为中心，切实注重实效，满足学生个性化需求，有利于强化学校教育主阵地作用，深化课程设计、课堂设计、作业设计和评价改革，推动教学环节“双减”政策落实落地。

1.切合高等教育发展趋势

疫情对教育行业的冲击明显，将传统的教学空间打破，使学生和学校、学生和老师分离，把传统的教学秩序打乱。

全国各地的高校为保证教育不止步，通过在线学习方式实现了“停课不停学”，在疫情缓解后不少高校随即开启“线上+线下双线融合教学”。

教育部高等教育司司长吴岩，在教育论坛上指出：“我们不可能、也不应该退回到疫情发生之前的教与学状态，融合了‘互联网+’‘智能+’技术的在线教学已经成为中国高等教育和世界高等教育的重要发展方向。”

2.深化优质教育资源开发

在线教学促使教师队伍积极使用在线教学形态，强化课堂教学设计，研发优质的教学资源，“让课程优起来”，把学习内容制作成有助于学生自主学习的教学内容。

采用混合式教育模式，便于将各大高校教师与资源整合配置，达到教育资源的最大化利用。

3.能够促进学生深度学习

混合式教学模式综合利用现代化教育技术与多种教学方法搭配。

以学生为中心，为学生提供多种形式的学习资料和方式，可根据自身情况进行选择，培养学生的自主性和能动性。

让学生们先自学后讨论，更符合人类的认知规律，促使学生在课堂上主动学习，有效地提升大部分学生学习的深度。