老师如何让数字技术为教育赋能？

当前，数字技术的迅猛发展，从《中国教育现代化2035》的颁布到教育部《教师数字素养》的发布，再到二十大报告提出的“以教育数字化塑造教育教学发展新优势”，一系列政策与文件的发布，都预示着数字技术与教育教学深度融合正在重塑未来教育生态。并且，在未来10年内，我们将迎来人工智能大爆发时代，很多重复性的劳动将被人工智能取代。

在这种背景下，对学生高阶能力的培养必然会成为教育目标。那么，老师如何让数字技术为教育赋能呢？

一、掌握数字技术，将其融入日常教学中

老师是课堂的管理者、引导者，需要不断学习新技术、新工具，了解数字教育的最新动态，将数字技术转化为教育教学的实际能力。这不仅包括基本的数字技能，比如使用电子设备和软件，更重要的是理解数字技术的教育应用，如在线学习平台、虚拟现实、人工智能等。

数字技术的使用可以提高教学效率，并且丰富教学资源和教学方式。在教学实践中，老师可以利用人工智能技术辅助个性化教学，利用虚拟现实技术进行场景化教学，利用大数据技术进行教育质量监测等，这些教学方式都可以增强学生的实践能力和创新思维等高阶技能。

二、注重培养学生的高阶思维能

当前，信息获取已经不再是难题，关键是如何在海量信息中筛选、分析、评估、整合和利用这些信息，这是数字化时代教育的重要目标之一。这就需要老师注重培养学生的批判性思维、创新性思维等高阶思维能力，帮助学生应对快速变化的数字世界。比如，利用数字技术创设更多具有挑战性和实际意义的学习任务，让学生自主学习、合作学习和探究学习。

除此之外，具备终身学习的能力对于学生未来发展而言也至关重要。因此，老师也要关注学生的个性化发展，借助数字技术的强大数据分析和资源获取优势，根据学生的兴趣、特长和职业发展需求，为其制定个性化的教学方案，帮助学生发掘自己的潜力和优势。

三、积极参与教育数字化改革

数字化教育资源是数字化教育的重要支撑，老师应该根据自身的教学经验和需求，积极探索数字化教育的新模式、新方法，推动教育教学与数字技术的深度融合，参与数字化教育资源的建设和共享，推动优质教育资源的普及和共享。同时，还要注重数字技术手段的使用，比如在线课程、网络平台等，拓展教育的时空边界，为学生提供更加灵活、便捷的学习服务。

以上是教学实践中，如何让数字技术为教育赋能的观点分享，希望对老师们有所帮助。