课堂互动怎么玩出花来？元助教2.0助你一臂之力！

在高校课堂中，教师由于教学内容的繁重，仅以提问这一互动方式为主，其余的时间多用在讲授教学内容上，学生对此往往缺乏参与感，导致学习兴趣低迷，进而影响教学效果。

课堂的互动减少，教师就难以及时了解课堂的教学效果和学生的学习效果，也就无法调整教学策略和内容。尽管也有教师利用一些网络教学平台进行随堂测验，但操作过程繁琐、不连贯，容易打乱教师的授课节奏。而在考勤方面，传统考勤的方式多以点名为主，不仅耗费大量时间，有时还会出现有学生冒名顶替的现象。就算有教师通过网络教学平台来管理学生出勤，但也会出现部分学生在其它地方签到，或签到后离开的情况。

要解决这些问题，提高学生的学习兴趣，让师生、生生的知识情感在课堂上得到交流，基于元教材旗下的元助教教学工具也是一个不错的方法。教师和学生可以在元教材和元助教中通过签到、随堂练习、词云等功能进行互动，活跃了课堂气氛的同时，也能提高学生的学习效果。

1.利用签到功能进行互动

与其它在线教学平台的签到功能相比，元助教目前设有普通签到和签到码签到两种签到模式。普通签到即需要学生通过拍照的方式来完成签到，签到码签到则需要学生通过输入教师设置的签到码进行签到。教师可以结合普通签到的拍照签到方式，设计与课程内容有关的签到，引起学生注意。如在食品安全类的课程中，教师可以要求学生拍下离自己手边最近的食品的照片完成签到，富有趣味性的同时也能有效吸引学生的注意力。如果学生拍摄的照片不符合签到要求，教师也可以在签到页面将学生的签到信息设置成无效。

2.通过问卷发布课堂练习题

教师可以在元助教中设置问卷，随时考察学生的掌握情况。在学完某一个知识点后，教师可以立刻设置如单选、多选、简答等题目，设定好完成时间后随时发布，让学生进入小程序作答。投屏页面中也会根据学生的作答情况以动画饼状图的方式实时反映，富有趣味性的同时也能更直观地看到学生的完成情况，让教学效果一目了然。教师也可以针对学生的作答情况进行讲解，进一步巩固学生的所学知识。

设置好的问题还可以选择是否导入题库，方便在下次开展课程时抽取题目。此外，元助教还会根据教学活动的时间紧迫程度呈现出不同的颜色，时间越短颜色就越深，能让学生快速集中注意力。

3.通过词云了解学生情况

此外，教师还可以通过元助教的词云功能，统计学生的教材互动情况和问卷回答情况并展示出来，让学生的关注点可视化。学生看到自己与其他同学的观点得到展示，不仅能鼓励学生积极参与讨论和互动，增强课堂参与感，还能促进同学之间的互动，相互理解彼此的观点，从而开展深度讨论。

教师也能快速了解学生的关注点和对知识点的理解程度，根据学生的兴趣和关注点及时调整教学策略，引导课堂方向。

教师通过利用元助教教学平台，采用个性化签到、问卷测验、词云等多种方式，为学生打造出了一个良好的互动学习环境。不仅能提升学生的学习兴趣，使其注意力集中在课堂教学中，还能提高学习效果。更多的功能期待“元助教3.0”已于2024年3.月15日正式上线，诚邀您一起体验！