职业教育如何进行数字化转型呢？

数字化转型是一项系统性工程，体系庞大，过程漫长，所以在转型过程中职业院校会遇到问题，那职业教育该如何进行数字化转型呢？

需要建设一体化、智能化的教学管理与服务平台，使信息技术和智能技术深度融入到学校的管理全过程。目前数字校园最常见的建设方法是以校本数据为中心，以作为支撑，以各类的硬件设备进行整体的数据采集和实时处理，并将各类业务管理、教学系统进行平台的集成。以数据中台加AI中台为中间层，最终以一个统一的平台进行展示使用。

需要个性的教学定制。数字化的根本目的是服务教育教学，要把信息技术融入到教育体系中，创新教育教学理念、模式、内容和方法。院校必须主动迎接产业调整快速化、生源类型多样化、学习需求个性化的挑战，通过发展数字教育，建立起既可大规模覆盖，又可个性化支持的教育体系，让不同基础、不同人群、不同领域的学习者都能按照自己的兴趣、特长和节奏去参与学习。

资源共建共享。资源可以说是教学中非常关键的组成部分，在以往的资源往往是私有的、个人的，但目前各类交流、分享等等的方式层出不穷，谷歌、百度搜不到的，就去各类专业的论坛去找一找，总会找到想要的答案。所以院校必须用新技术、新理念去创新信息化教学资源和教学方法，去加快建设国家、省、校三级的资源体系。如果能够将各类资源全部整合到一个平台中，在教学方面将会有着很大的便利。

教师参与提升。目前院校中年龄较大的教师占比还是很高的，而这些教师在数字化教学这方面就会面临着不会用，不敢用，不好用这几个问题。所以说要开展以深度融合信息技术为特点的培训，去提高教师对信息进行检索、获取、分析、处理以及利用的，以及利用信息去解决教育教学、工作生活中等方面实际问题的能力。

总的来说职业教育数字化转型是适应时代发展的必然趋势，这也对职业院校老师提出了更高的要求，为了适应这一变革，老师需要不断地提升自身的数字化教育能力，熟练掌握教育软件、在线平台等数字化教育工具。