高校老师不搞科研走教学，会更轻松吗？

最近看到一个话题，高校老师的主要任务是科研还是教学？这个帖子被浏览了19万次，其中有127个回答，大部分都在说科研非常重要！从事教职的话，科研多少都得干，如果你特别喜欢，那就多干一点，如果你不是特别擅长，也不是特别喜欢，那就可以少干一些。那如果想走教学路线，或者说走教学科研路线，这样会不会有什么影响，会比搞科研轻松吗？

其实如果说对科研的兴趣不是特别高，而且科研岗有非常重的考核指标，压力大应付不来，想走教学岗或者教学科研岗也是可以的，但是压力不比搞科研要小。如果想走教学方向，并且不影响你的直升晋升以及你社会影响力，包括在学院里头发展，但是你需要参加比赛，比赛就包括各种各样的教改比赛，各种各样的教学比赛，比如说青年教师讲课比赛，思政讲课比赛，高校的创新课程的比赛，这些比赛你都要参加，你要争取拿到好的名次，什么叫好的名次呢？就是省级比赛二等奖及以上的。

有了好的名次，今后坚定的走教学路线，晋升职称，或者说是为了下一步的发展，它才是有重要的帮助的，否则的你耽误了时间或者说你投入了精力，还影响到你的科研。那你教学无非就是课时量多了一些而已，依然对你的职业发展没什么正向的促进作用。因此你要参加比赛，要争取从院系这个等级开始，一步步的脱颖而出，在院系里拿第一名，在学校里拿一等奖，这样才有希望代表学校去省里参加比赛，如果你能在省里的比赛里拿到二等奖及以上，那说明你的水平已经非常高了。

但是要想拿到省里讲课比赛的二等奖及以上的成绩，就需要付出很多努力，首先备赛周期是无法想象的长，一年里有2/3的时间几乎啥都干不了，需要准备一系列的比赛，从院系开始到校赛，如果能够在校赛脱颖而出，就能够进入省里参加比赛，省里的比赛有初赛、复赛、决赛三级。所以很长一段时间里，你都要在备赛状态，非常辛苦，在这个期间你需要去寻求各种人的帮助，用一切可以利用的资源去辅导你，为了能够取得更好的成绩，因此你要做好思想准备，不是说口才不错，专业技术也挺好的，就能拿好的名次，教学比赛有自己的一套评判标准和打分体系，需要按照规定来走，才能拿到名次。

如果你想继续走教学路线，你可能需要持续两年、三年的时间，按照每年八个月的时间来备赛。直到拿到了心满意足的名次为止。拿到了之后一方面可以用来晋升职称，另外一方面就可以竞争一些院系里的负责人的工作。学校的教务、研究生院、学生工作等等，行政部门的领导职务，这都是敲门砖。这是实实在在的东西，但是需要清楚一点，就是它真的很难，需要你投入非常多的精力去准备这一系列的比赛。如果你想走这条道路的话，请你一定全力以赴，在比赛中获得好的成绩，否则好好干科研。

以上就是我对高校老师的主要任务是科研还是教学的看法，不管是走科研还是教学路线，压力都是很大的，如果走教学的老师可以关注众师云社区，里面有很多大赛资讯和干货，希望对您有所帮助。