2023年中等职业学校班主任能力比赛之班级建设方案撰写思路
班级是学校的基本单位，其建设直接影响着学生的成长和教育的效果。2023年全国职业院校技能大赛中职班主任能力比赛的目标是以赛促建，推动全国各地、各中职学校加强班主任队伍专业化建设，提升班主任的班级管理能力。
参赛材料包括一份完整的班级建设方案，要求注重落实“三全育人”工作要求，调动各方协调与人，整合运用有关资源，形成育人合理，促进学生全面发展。本文将以众师云班级建设案例为例，给大家分享方案的撰写思路，一起来看！
一、班级情况分析
在撰写班级建设方案时，应充分考虑班级的实际情况，再有针对性地制定切实可行的策略，以确保班级建设和管理的顺利进行。班级情况分析一般包括以下方面：
1. 学习特点
学习特点分析可以从性别特点、性格特点、学习偏好、情感态度等方面进行描述。比如班级中男女生的比例是多少，班级氛围如何，男生可能更擅长动手操作，女生可能更擅长理论思考，学生整体上比较倾向于信息化教学方式或传统教学方式等。
2. 知识与技能基础
这里主要是描述学生通过前期课程的学习，已经掌握了哪些专业知识，但是在实际操作中还存在哪些不足，比如操作的熟练度和团队协作的默契度不够，需要加强等。
3. 认知与实践能力
这部分主要写学生已经掌握了什么基本操作，能熟练使用什么工具，有哪些方面的操作能力还比较薄弱等。还可以描述学生水平参差不齐，需要加强个别指导的情况，突出班级管理的个性化特点。
二、班级建设目标
在这部分，我们要阐述班级建设的目标，即通过班级活动和班级管理形成什么样的班貌班风，在过程中体现什么样的师德师风。比如，通过加强班级管理，建立完善的班级管理制度，确保班级秩序井然；通过开展各种班级活动，提高学生的综合素质和专业技能水平，培养学生的团队协作精神和创新意识，体现爱岗敬业、关爱学生、团结协作等教师职业素养，形成积极向上、团结和谐的班风班貌。
三、班级建设内容
我们需要在班级建设方案中着重突出在班级管理、班级活动开展中取得的思政育人成效，并且体现出教师职业道德、职业操守、班级班风。班级建设内容可以从班级制度、班级活动、思政育人等方面来展开描述。
1. 班级制度
常言道“无规矩不成方圆”，制定完善的班级管理制度是班级建设的重要环节。班级管理制度应该包括考勤制度、作业制度、考试制度等。此外，还需要加强班级组织建设，设立班委会和团支部等组织机构，明确职责分工。同时，班级文化建设是良好班风形成的重要内核，可以通过制定班歌、班徽、班训等文化标识，营造良好的班级文化氛围。
2.班级活动
开展组织多样化的班级活动是培育良好班风的有效方法，我们可以通过开展文艺比赛、运动会、社会实践等活动，提高学生的综合素质和实践能力。同时，在实践过程中应注重思政教育在班级活动中的渗透，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。还可以通过加强班级社团建设，鼓励学生自主发起、组织社团活动，提高学生的自主性和创造力。
3.突出思政育人作用
在班级管理和班级活动开展中，应注重培养学生思想政治素质和职业精神，体现出班级建设的思政育人作用。可以通过开展一些具有思想性和教育性的活动，如理想信念、品质道德、法律法规、社会责任感、安全知识等主题班会；文化自信与文化传承、社会热点问题、青少年成长与教育问题等主题演讲比赛；交通引导、敬老院服务等志愿活动。通过这些活动让学生在活动中受到潜移默化的影响。同时，注重师德师风的体现，教师应以身作则，关心学生、爱护学生，以良好的师德师风影响学生。
四、班级建设策略
这部分应该阐明班级建设策略是什么，以及运用了什么方法实现了建设策略。策略的描述可以从这几个方面展开：
1.制定了详细的班级工作计划和活动安排，确保各项工作有序进行；
2.定期开展班会和家长会，加强班级凝聚力和家校沟通；
3.注重学生的个性发展和兴趣爱好培养，开展多样化的班级活动；
4.注重加强学生的思想道德教育，注重培养学生的职业素养、团队合作精神、创新精神等；
5.建立了完善的班级管理制度，确保班级秩序井然。
五、实施过程
这部分主要描述我们如何开展班级活动和班级管理，在班级活动中如何体现出思政教育和师德师风，最后怎么实现目标班级班风建设等。
我们应详细描述如何开展班级活动和班级管理，包括活动的具体内容、时间、地点、参与人员等细节。同时，在班级活动中要充分体现思政教育和师德师风，引导学生树立正确的价值观和实践能力。比如，可以在活动中设置职业道德教育的环节，引导学生深入思考和探讨职业道德的重要性。
六、实施成效
阐明通过班级建设策略的实施，是否达到了预期的建设目标。学生的团队协作精神、开拓创新精神等思想素质、职业技能实践能力等方面是否有所提升，在建设过程中是否体现了鞍钢敬业、关爱学生、以身作则等师德师风，在教师引领下是否形成了积极向上、团结协作的班风学风等。
需要注意，实施成效需要用具体数据来支撑，我们可以通过对学生的学习成绩、活动参与度等方面进行数据分析，评估班级建设的效果。
七、特色创新
描述在班级管理和班级活动中的独特做法、建班育人模式的推广价值等，建议写2-3点即可。
八、反思改进
针对建设过程中的不足之处提出改进设想，建议尽可能从技术、资源、学生性格等短时间内难以改善的因素来进行描述。比如改善班级活动设施条件，寻找合适的场地、协调资源；针对学生因性格原因导致活动参与度较低的问题，采取个别辅导、谈心等方式进行引导和帮助等。建议写2-3点即可。
总的来说，一个好的班级建设方案，应该全方位、多层次地考虑到各种因素，确保每个环节都得到恰当的关注和处理，这样才能在众多参赛作品中脱颖而出。
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